장애인복지_장애에 관한 영화 한편을 보고 장애유형과 특성, 치료방법, 지도방법 등을 파악하여 작성하시오

소개글

장애인복지_장애에 관한 영화 한편을 보고 장애유형과 특성, 치료방법, 지도방법 등을 파악하여 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론………………………………1

2. 본론………………………………1

3. 결론………………………………3

참고문헌…………………………3

본문내용

있다.
3. 결론
우리는 bully라는 영화를 통해 장애를 가진 아동이 쉽게 노출될 수 있는 학교폭력의 문제는 가해자와 피해자의 관계뿐만 아니라 많은 사람과 제도가 연관되어 있음을 확인하고 이를 해결해야하는 것이 결코 ‘남이 해야 할 일’이 아닌 우리 모두에게 주어진 과업이라는 것을 깨달을 수 있다. 실제로 영화를 통해 많은 학생들과 단체들이 反왕따 운동을 전개했고 그리고 이를 해결하기 위한 수단이 제도와 정부의 참여가 아닌 일반 시민의 자발적인 모금과, 참여로 프로젝트가 실행되고 있다는 점은 장애를 가진 아동의 왕따 문제의 해결이 제도의 개선이 선행되는 것이 아님을 말한다. 이는 사회의 분위기에 의한 치유의 가능성을 말하는 것이다. 또한 사회적으로 장애를 가진 아동의 왕따를 배척하는 분위기의 조성뿐만이 아니라, 장애 아동의 학교폭력의 현장에서 방관하는 학생들의 태도를 변화시키는 것이 더 중요함을 알 수 있다. 영화에 나오는 데이빗의 말-‘조금 더 많은 아이들이 알렉스를 이해해주고, 옆에 서 주었더라면 알렉스는 죽지 않을 수도 있었잖아요.’-처럼, 모든 일은 가해학생이나 피해학생의 하나의 시작이었지만 그것을 끝내는 것 역시 피해학생의 곁에 서주는 하나인 것이다. Everything starts with one. 영화의 마지막 메시지처럼 장애아동의 학교폭력을 막을 수 있는 것은 우리 사회가 약자의 편에 서는 것을 당연하게 여기고, 그런 것들을 교육할 수 있는 사회적 분위기가 아닐까 생각한다.
참고문헌
특수아동교육. 이소현, 박은혜. 학지사. 2011
인간행동과 사회환경. 김규수외. 나눔의 집. 2002

키워드

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