사회복지의 현장으로서 학교가 갖는 장단점을 설명해보고 학교사회복지사의 실천현장에서 학생들을 대상으로 어떤 구체적인 서비스가 이루어질 수 있는지 설명해보고 또한 가정, 학교, 지역사

소개글

사회복지의 현장으로서 학교가 갖는 장단점을 설명해보고 학교사회복지사의 실천현장에서 학생들을 대상으로 어떤 구체적인 서비스가 이루어질 수 있는지 설명해보고 또한 가정, 학교, 지역사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지 현장으로서 학교가 갖는 장단점
1) 장점
2) 단점
2. 학교사회복지사의 실천현장에서 학생들을 대상으로 한 구체적인 서비스
3. 실질적인 사례를 통한 가정, 학교, 지역사회가 협력자가 될 수 있는 방안
1) 사례
2) 가정, 학교, 지역사회의 협력 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

십대 임신, 교내 출산, 가출, 자살, 약물남용 등의 다양한 학생문제를 촉진시키는 근원지로 변화하고 있다. 이러한 문제는 교사 혼자서 해결하기에 역부족이고 또 교사는 전문지식이 부족하다. 따라서 참교육과 학생복지의 실현을 위해 전문가인 학교사회복지사 제도를 확대시켜야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008
- 한인영외, “학교와 사회복지”, 학문사, 1999
- 정혜숙, “학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 활성화방안 연구”, 가야대, 2012
- 강원돈외, “사회복지개론”, 공동체, 2007
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007

키워드

사회복지 현장의로서 학교,   학교의 장단점,   학교사회복지사의 서비스,   가정,   학교,   지역사회,   협력자,   학교사회복지