[유아발달] 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해서 논하시오 (자아존중)

소개글

[유아발달] 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해서 논하시오 (자아존중)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 자아존중감이란

2. 유아의 자아존중감 발달

3. 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할
1) 칭찬
2) 상호작용
3) 유아주도적 역할

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

이 낮다고 보고하였고, Spenc & Marziller(1981), Scheider(1977)는 아동들에게 자기표현 훈련을 한 결과, 자아존중감과 사회적 기술 등이 향상되었다는 연구결과를 보고하였다. 인간의 행동과 사고 및 삶의 방향을 정해주는 가치관 명료화 훈련도 자아개념 및 적응, 갈등 감소 등에 효과적이었다. 협동학습은 타인과의 상호작용이 증가되고, 다수가 함께 성공의 경험을 하게 되므로 자아존중감에 긍정적인 영향을 미친다.
교육내용이나 프로그램의 성격 자체도 유아의 자아존중감에 영향을 미칠 수 있으나 기관의 교사나 또래집단이 미치는 영향도 매우 크다 기관의 교사는 유아들에게 부모와 같은 역할을 하면서 그들의 자아존중감 형성에 영향을 미칠 수 있다. K. J. Gergen(1971)은 유아의 자아개념 형성에 영향을 미치는 교사의 특성으로 교사의 자아개념, 진실성, 인격 등을 들고 있다. 또한 유아가 교사들로부터 받는 평가, 기대, 태도 등이 자아개념에 영향을 미칠 수 있다. 특히 기대는 그 기대하는 바대로 유아를 끌리게 하는 자기충족적 예언을 하게 한다는 것이다. Comb(1969)는 교사가 지닌 학생에 대한 태도가 교수방법이나 학습자료 못지않은 중요한 것임을 지적한 바 있다. Davidson & Lang(1960)은 교사가 학생들에게 가지는 태도나 느낌과 학생의 자아존중감은 정적인 상관이 있음을 발견하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해서 논해 보았다. 유아가 자신에 대해 얼마만큼 잘 알고 있는지 알 수 있다면 한 유아를 이해하는 데 있어 중요한 역할을 하는 것이며, 지각된 자아는 각 개인의 행동에 영향을 주므로 한 개인이 가지고 있는 자아개념은 매우 중요한 발달특성이 된다. 이렇듯 개인 자신에 대한 평가로 간주되어지는 자아존중감은 인간의 삶을 윤택하고 효율적으로 성장하게 해주고, 생활의 안정감과 일관성을 유지하는 데 있어서 가장 필수적인 조건 가운데 하나로 여겨지고 있다. 빠른 현대사회의 변화에서 어려움에 직면했을 때, 자신에 대한 믿음이 큰 만큼 어려움을 이겨낼 수 있기 때문에 자아능력감에 대한 높은 확신이 그 어느 때보다 중요하다.
참고문헌
박찬옥 외(2007). 놀이지도. 정민사.
김영옥(2005). 한국 유아의 친사회적 행동 실태 연구. 유아교육연구.
고슬기(2011). 유아-교사 관계와 유아의 자아존중감 분석. 석사학위논문, 이화여자대학교.

키워드

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