목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 청소년 시기에 겪은 '부모와의 갈등'이 자신에게 어떠한 영향을 미쳤는지 구체적으로 설명하고 극복방안을 제시하기
2) 의사소통을 방해하는 부모-자녀 대화방법에서 부모가 가장 많이 사용한 것은 무엇인지, 그리고 그것이 나에게 어떠한 영향을 미쳤는지 설명3) 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화에 대해 창의적인 의견을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1) 청소년 시기에 겪은 '부모와의 갈등'이 자신에게 어떠한 영향을 미쳤는지 구체적으로 설명하고 극복방안을 제시하기
2) 의사소통을 방해하는 부모-자녀 대화방법에서 부모가 가장 많이 사용한 것은 무엇인지, 그리고 그것이 나에게 어떠한 영향을 미쳤는지 설명3) 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화에 대해 창의적인 의견을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
수 있다고 생각한다. 우리사회 청소년은 스스로 자신이 부모의 소유물이 아닌 독립된 인격체라는 민주적 사고방식을 가진 경우가 많기 때문에 부모자식관계에서 문제를 가진 경우가 많고, 이러한 문제를 해결하기 위해서는 다음과 같은 노력이 필요하다고 생각한다.
부모교육 훈련을 통해 현대사회 변화된 청소년들의 인식을 부모세대에게 교육시킬 필요가 있다.
기성학교 차원에서 청소년들을 대상으로 부모세대의 사고방식을 교육하여, 부모자식간에 표출될 수 있는 문제를 예방하는데 앞잡서야 한다.
생애주기에 따른 가족생활교육을 강화하여 부모자식간의 형성될 수 있는 갈등관계를 해결하는데 주안점을 두어야 한다.
Ⅲ. 결론
너무도 많은 청소년들이 자신의 부모와 갈등관계를 경험하고 있고, 부모자식간의 갈등관계를 해결하지 못하기 때문에 청소년들은 가정을 떠나 가출을 단행하고 있다고 생각한다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 결국 사회교육 차원에서 가족생활교육을 강화해야 된다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
가족복지 문혁준, 김진이 외 3명 저 | 창지사 | 2010.07.15.
가족복지실천론 COLLINS 저 | 이화여자대학교 사회복지연구회 역 | 나눔의집 | 2001.05.04.
부모교육 훈련을 통해 현대사회 변화된 청소년들의 인식을 부모세대에게 교육시킬 필요가 있다.
기성학교 차원에서 청소년들을 대상으로 부모세대의 사고방식을 교육하여, 부모자식간에 표출될 수 있는 문제를 예방하는데 앞잡서야 한다.
생애주기에 따른 가족생활교육을 강화하여 부모자식간의 형성될 수 있는 갈등관계를 해결하는데 주안점을 두어야 한다.
Ⅲ. 결론
너무도 많은 청소년들이 자신의 부모와 갈등관계를 경험하고 있고, 부모자식간의 갈등관계를 해결하지 못하기 때문에 청소년들은 가정을 떠나 가출을 단행하고 있다고 생각한다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 결국 사회교육 차원에서 가족생활교육을 강화해야 된다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
가족복지 문혁준, 김진이 외 3명 저 | 창지사 | 2010.07.15.
가족복지실천론 COLLINS 저 | 이화여자대학교 사회복지연구회 역 | 나눔의집 | 2001.05.04.
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