목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 컴퓨터의 특징과 활용 의의
2. 유아교육용으로 컴퓨터 활용에 대한 견해
1) 긍정적 견해
2) 부정적 견해
3. 유아의 놀이에 컴퓨터를 활용할 때의 장단점과 그 이유
1) 장점과 그 이유
2) 단점과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 컴퓨터의 특징과 활용 의의
2. 유아교육용으로 컴퓨터 활용에 대한 견해
1) 긍정적 견해
2) 부정적 견해
3. 유아의 놀이에 컴퓨터를 활용할 때의 장단점과 그 이유
1) 장점과 그 이유
2) 단점과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
단점과 그 이유가 분명히 존재하지만 이런 문제점에도 불구하고 매우 빠른 속도로 발전하는 컴퓨터는 사회적인 압력으로 인하여 교육현장에 불가피하게 도입해야 하는 교육도구가 되었다. 컴퓨터는 아동들에게 흥미를 주기 때문에 동기부여가 교육에 대한 컴퓨터의 가장 큰 공헌일 것이다. 멀티미디어와 넓은 정보공간인 인터넷은 학습의 효과를 최대화 할 것이다. 컴퓨터를 활용한 학습은 작업의 높은 능률성, 학습에 대한 아동들의 집중시간 연장, 효율적인 관리 등이 가능하다. 그리고 앞으로 더 질 높은 고성능 컴퓨터의 개발로 인하여 교육에의 활용영역 또한 더욱 확장될 것이다. 따라서 이에 대비한 교육방법이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
최은주 저, 유아의 가상놀이 촉진을 위한 크로마키 가상현실의 활용방안, 한국컴퓨터게임학회, 2014
이현순 저, 유아교사를 위한컴퓨터 활용의 실제, 양서원, 2011
강신영 조준오 저, 유아에게 나타난 컴퓨터 활용의 역기능에 관한 연구,부산유아교육학회, 2007
이충호, 김준규, 양의식 외 1명 저, 유아컴퓨터교육과 활용, 동문사2010
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015
Ⅳ. 참고문헌
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
최은주 저, 유아의 가상놀이 촉진을 위한 크로마키 가상현실의 활용방안, 한국컴퓨터게임학회, 2014
이현순 저, 유아교사를 위한컴퓨터 활용의 실제, 양서원, 2011
강신영 조준오 저, 유아에게 나타난 컴퓨터 활용의 역기능에 관한 연구,부산유아교육학회, 2007
이충호, 김준규, 양의식 외 1명 저, 유아컴퓨터교육과 활용, 동문사2010
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015
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