목차
1. 서론
2. 본론
2-1 언어와 문화의 관계
2-2 언어 학습에서 문화교육의 중요성
3. 결론
4. 참고문헌
2. 본론
2-1 언어와 문화의 관계
2-2 언어 학습에서 문화교육의 중요성
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
와 접촉은 계속해서 증가하게 될 것이다. 그리고 그런 문화권과의 의사소통에서 발생하게 되는 문제는 아마도 문화의 차이에서 생기게 되는 문제가 많을 것이다. 아무리 영어나, 기타 언어에 대해서 많이 습득하고 있을 지라도 그 문화에 대한 이해와 교육이 없다면, 의사소통에서 갈등과 문제가 생김을 볼 수 있었다. 따라서 그 언어와 그 문화에 대한 이해를 바탕으로 하는 교육이 필요하다. 특히 우리나라의 다문화가정이 증가하고 있는 추세인 지금 문화교육은 필수적으로 필요하다고 생각되어진다. 정수진. (2011). 다문화 사회에서 외국인을 위한 한국어교육의 방향. 문화와융합, 33, pp33
다문화 사회에서는 의사소통으로 인해서 생기는 갈등, 문화적 차이로 인해서 생기는 갈등을 최소화하면서 공동사회를 이루기 위해서는 다문화 교육이 필요하다고 한다. 그리고 그 다문화 교육에서 가장 중추적인 역할을 하고 문제를 해결하는 것이 언어교육이라고 한다. 선진국의 다문화 정책의 가장 큰 역할을 하고 있는 것이 언어이며 언어를 통해서 소통하고 화합을 이끌어내는 것이 목표이다. 따라서 우리나라의 경우도 이러한 정책이 필요하며 다문화교육과 언어교육이 필요하다고 생각되어 진다.
4. 참고문헌
정수진. (2011). 다문화 사회에서 외국인을 위한 한국어교육의 방향. 문화와융합, 33, 31-51.
박기태. (2012). 언어를 통해 보는 한국과 미국 간의 사고 유형의 문화적 차이. 서양사학연구, 26, 277-294.
정환승. \"한국과 태국의 언어문화와 그 배경에 대한 일고찰.\" 한국태국학회논총, 20.1 (2013.8): 79-121.
다문화 사회에서는 의사소통으로 인해서 생기는 갈등, 문화적 차이로 인해서 생기는 갈등을 최소화하면서 공동사회를 이루기 위해서는 다문화 교육이 필요하다고 한다. 그리고 그 다문화 교육에서 가장 중추적인 역할을 하고 문제를 해결하는 것이 언어교육이라고 한다. 선진국의 다문화 정책의 가장 큰 역할을 하고 있는 것이 언어이며 언어를 통해서 소통하고 화합을 이끌어내는 것이 목표이다. 따라서 우리나라의 경우도 이러한 정책이 필요하며 다문화교육과 언어교육이 필요하다고 생각되어 진다.
4. 참고문헌
정수진. (2011). 다문화 사회에서 외국인을 위한 한국어교육의 방향. 문화와융합, 33, 31-51.
박기태. (2012). 언어를 통해 보는 한국과 미국 간의 사고 유형의 문화적 차이. 서양사학연구, 26, 277-294.
정환승. \"한국과 태국의 언어문화와 그 배경에 대한 일고찰.\" 한국태국학회논총, 20.1 (2013.8): 79-121.
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