영유아 수학교육의 정의와 중요성에 대해서 논하시오

소개글

영유아 수학교육의 정의와 중요성에 대해서 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

수학교육

본문내용

고 내지 인지발달 수준이 전부 상이하다. 때문에 수학적 개념을 막무가내로 아이들에게 지도하는 것이 아니라 수학적 기본 원리를 깨우칠 수 있는 방법으로 쉽게 지도하고, 개별아동에 대한 학습력을 파악한 이후 수학교육을 전개하는 것이 좋다고 사료되며, 앞으로 이러한 방향으로 아동수학교육이 전개될 것이라 생각해 보았다.
나. 암기위주
우리나라 아동수학은 아직까지도 암기위주의 수학지도에서 벗어나지 못하고 있다. 교사는 교재에 나온 공식이나 개념을 아이들에게 단순히 가르치는데 급급하기도 하는데, 이러한 암기위주 아동수학으로 아이들은 수학적 원리를 이해하지 못하고 나아가 수학 자체를 기피할 수도 있는 것이다. 따라서 암기위주 수학에서 벗어나 일상생활 속에서 아이들의 수학적 개념을 습득할 수 있는 기회를 제공해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
레포트를 작성하면서 아동기때 진행된 수학교육은 아이들의 인지발달, 사회성, 의사결정능력 등에 긍정적 영향을 미친다는 것을 다시금 알 수 있었으며, 효과적인 수학교육을 위한 다양한 교수학습 방법이 더 많이 개발되어야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수 과학교육 안경숙, 김소향 저 양서원 2015.09.08

키워드

수학교육,   영유아 수학교육의 정의 ,   수학교육 필요성(중요성) ,   영유아 수학교육에 대한 나의 생각과 그 방향