학습이론에 근거한 생활지도방안에 대한 찬반론을 주장하시오

소개글

학습이론에 근거한 생활지도방안에 대한 찬반론을 주장하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습이론의 내용
2. 나의 생각

본문내용

길러주는데 중점을 두는 것을 강조하기도 하며, 강화와 보상의 원리로 영유아를 보육해야 한다고 하였다. 주요내용을 정리하자면 아래와 같다.
첫째, 매우 구체적인 목표에 초점을 둔다.
둘째. 영유아의 바람직한 행동전이를 위해서는 단순화, 위계, 순서화가 이루어져야 하며, 각 단계는 단순과업에서 복잡한 과업으로 점진적으로 상승시켜야 한다.
셋째, 교사는 매우 적극적으로 유아의 행동을 지시한다. 교사의 역할을 유아의 행동을 바람직한 방향으로 지시하고, 수정하고, 강화해 주는 것이다.
넷째, 학습자의 행동은 교사의 적절한 강화를 통하여 형성되어진다. 따라서 교사의 역할은 적절한 강화를 사용하여 유아의
이러한 학습이론 관점은 영유아가 스스로 발달하는 것이 아닌, 주변인의 적극적 노력과 영유아에 대한 강화와 보상이 이루어져야 한다는 것을 시사한다.
2. 나의 생각
학습이론에서는 영유아의 바람직한 행동전이를 위해서는 단순화, 위계, 순서화가 이루어져야 하며, 각 단계는 단순과업에서 복잡한 과업으로 점진적으로 상승시켜야 한다고 보고 있다. 또한 주변인은 아동의 바람직한 행동 표출을 위해 적절한 강화를 사용해야 된다고 하였는데, 이러한 학습이론은 기본적으로 아동을 수동적인 존재로 보기 때문에, 아동의 진정한 내면변화를 이끌어 내기에는 한계가 있다는 생각이 든다. 인간은 창조적 능력이 있는 유기체이자 능동적 존재이기도 하기에 아동을 전적으로 수동적 존재라 인식하는 학습이론은 태생적 한계가 있다는 생각이 든다. 따라서 나는 학습이론에 근거한 생활지도 보다는 생태주의에 입각한 생활지도가 더 바람직하다는 생각이 든다.

키워드

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