청소년프로그램개발및평가-청소년 활동프로그램과 역량 개발은 밀접하게 연관되어 있다. 청소년기에 성취해야하는 역량에 대하여 설명하고, 이중 문화적 역량을 강화하기 위한 활동프로그램에 대한 사례를 제시하시

소개글

청소년프로그램개발및평가-청소년 활동프로그램과 역량 개발은 밀접하게 연관되어 있다. 청소년기에 성취해야하는 역량에 대하여 설명하고, 이중 문화적 역량을 강화하기 위한 활동프로그램에 대한 사례를 제시하시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론 - 발달과업의 정의

2. 본론
2.1 청소년기의 발달과업
2.2 문화의 특성과 구성
2.3 2.3 창의적 체험활동

3. 결론

-참고문헌

본문내용

. 동아리 활동은 동아리 활동에 자율적이고 지속적으로 참여하여 각자의 취미와 특기를 창의적으로 계발하고 협동적 학습능력과 창의적인 태도를 기를 것을 그 내용으로 하며, 봉사 활동은 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려를 실천하며 자연을 보존하는 생활 습관을 기르고 더불어 사는 삶의 가치를 배우는 것이다. 마지막으로 진로 활동은 흥미와 소질, 적성을 파악해 자기정체성을 확립하고 학업과 직업에 대한 정보를 탐색해 자신의 진로를 설계하고 준비하는 것을 말하는 것이다.
창의적 체험활동은 교과 이외의 활동으로 교과와 보완적 관계를 이루어 학교 안팎, 주말과 방학 등 다양한 시간을 활용해 이루어지는 각종 문화적 활동이다. 이것은 교과 활동과 더불어 창의성과 인성 함양 등 청소년기에 발달해야하는 문화적 역량을 기르는 데에 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다.
3. 결론
청소년기의 발달 과업은 그 범위가 넓고 다양할 뿐 아니라, 이후의 과업에 큰 영향을 미치기 때문에 청소년기에 필요한 과업을 필요한 시기에 이루는 것이 무엇보다 중요하다. 그 중에서 문화적 역량은 하나의 분야가 아닌 전 범위에 크고 작게 영향을 끼쳐 모든 과업의 완성에 전방위적인 역할을 한다고 볼 수 있다. 위에서 살펴본 창의적 체험활동은 단순히 문화적 체험을 통해 청소년들에게 교과 이외의 경험을 하게 하는 것이 아니라, 청소년기에 반드시 확립해야하는 가치와 규범을 습득하고 이를 통해 올바른 사회의 성원인 어른을 길러내는 데에도 중요한 역할을 한다고 할 수 있다.
참고문헌 : 청소년 문화론 (양성원)
인성교육의 이해와 실천 (정창우 지음, 교육과학사)

키워드

청소년프로그램개발및평가,   청소년기발달과업,   문화의특성,   창의적체험활동