목차
Ⅰ. 『<TV 동화 행복한 세상>을 활용한 한국어 교육방안 연구』 논문 요약
Ⅱ. 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과
참고문헌
Ⅱ. 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과
참고문헌
본문내용
야 한다. 언어생활에 유해하지 않은 범위 내에서 해당 언어권의 문화와 시대 흐름을 적절히 반영하는 어휘 위주의 시청각 매체를 선정해야 한다. 이에 적합한 것은 다큐멘터리나 드라마 등으로 볼 수 있다. 이에 따라 교사는 학습자의 입장에서 수업 자료를 선정하고 지도안을 작성해야 한다.
참고문헌
권윤영. (2014).을 활용한 한국어 교육방안 연구. 한남대학교 교대원 석사 논문
김경현. (2011). 대화주의에 입각한 다문화 아동 쓰기 지도 방안 연구 : 매체언어를 활용하여. 한국외국어대학교 교대원 석사 논문
백수연. (2010). 인터넷 매체를 활용한 설화 ‘지네장터’의 교육방안 연구. 경기대학교 교대원 석사 논문
양소. (2012). 대중매체를 활용한 한국어 기능 교육 방법 연구 : 시트콤과 신문의 활용을 중심으로
재설매. (2013). 뉴스 헤드라인을 활용한 한국어교육 방안 연구. 한성대학교 대학원 석사 논문
진요섭. (2014). 광고를 활용한 논술 교육 방안 연구 : 특성화고교생을 중심으로. 건양대학교 교대원 석사 논문
편효경. (2011). TV 드라마를 활용한 한국어 말하기 교재 개발 연구. 대불대학교 대학원 석사 논문
참고문헌
권윤영. (2014).
김경현. (2011). 대화주의에 입각한 다문화 아동 쓰기 지도 방안 연구 : 매체언어를 활용하여. 한국외국어대학교 교대원 석사 논문
백수연. (2010). 인터넷 매체를 활용한 설화 ‘지네장터’의 교육방안 연구. 경기대학교 교대원 석사 논문
양소. (2012). 대중매체를 활용한 한국어 기능 교육 방법 연구 : 시트콤과 신문의 활용을 중심으로
재설매. (2013). 뉴스 헤드라인을 활용한 한국어교육 방안 연구. 한성대학교 대학원 석사 논문
진요섭. (2014). 광고를 활용한 논술 교육 방안 연구 : 특성화고교생을 중심으로. 건양대학교 교대원 석사 논문
편효경. (2011). TV 드라마를 활용한 한국어 말하기 교재 개발 연구. 대불대학교 대학원 석사 논문
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