가족생활교육)최근 우리나라에서 실시되고 있는 가족생활교육의 실태를 조사하고, 가족생활교육 프로그램의 경향과 추구하는 방향, 개선해야 할 점 등을 제안해보세요.

소개글

가족생활교육)최근 우리나라에서 실시되고 있는 가족생활교육의 실태를 조사하고, 가족생활교육 프로그램의 경향과 추구하는 방향, 개선해야 할 점 등을 제안해보세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 논의의 필요성

Ⅱ. 가족생활교육의 의미

Ⅲ. 대상에 따른 가족생활교육 실태
1. 가족생활교육 실태
2. 대상에 따른 교육프로그램 사례

Ⅳ. 가족생활교육 프로그램의 특징

Ⅴ. 가족생활교육 활성화 이유

Ⅵ. 소결

Ⅶ. 참고문헌

본문내용

술을 가르치게 된다. 즉, 각 교육내용의 차이가 매우 크며 이는 일반적으로 하나의 범주 안에 묶여 있는 교육이 유사한 내용과 주제, 목표, 방법을 가지고 있다는 점에서 차이를 갖는다고 할 수 있다.
Ⅴ. 가족생활교육이 활성화되는 이유
가족생활교육이 활성화 되고 있는 가장 큰 원인은 바로 전통적인 가족 기능이 해체되고 있다는 점을 들 수 있다. 과거 대가족 하에서 가족은 아동 등에 대한 보육기능과 더불어 노년기 가족구성원에 대한 부양 기능 등 다양한 기능을 수행하여 외부의 도움 및 조력 없이도 충분히 가족생활이 이루어지는 상황이었지만 저출산 고령화 현상과 더불어 발생한 핵가족화 현상 등 가족의 해체 현상은 이러한 전통적 가족기능을 충분히 담보할 수 없게 만드는 환경으로 만들었다.
이에 따라 가족생활과 관련된 교육이 제대로 이루어지지 못하고 높아지는 이혼율과 아이들에 대한 방치 및 학대, 노년기 노인들의 방치 및 그로 인한 고독사 등의 문제가 사회문제로 대두되게 된다.
이러한 맥락에서 다양한 사회문제를 해결할 수 있고, 더 나아가 발생 전에 미리 예방 할 수 있는 교육의 필요성이 대두되었고, 이는 사후적 처방 및 치료 보다 효과적이며 효율적으로 작용하게 된다. 따라서 이를 위한 도구로서의 가족생활교육이 활성화 될 수 밖에 없었다.
Ⅵ. 소결 : 가족생활교육의 방향성 및 개선점
상기한 가족생활교육의 정의 및 현황 등을 살펴볼 때 가족생활교육은 다음의 방향성을 가져야 한다. 첫째는 가족의 문제 예방 및 가족의 잠재력 개발에 초점을 맞추고, 건강한 가족생활을 위해 교육을 실생활에 적용 및 실천할 수 있도록 현실적합성 있는 내용을 선정할 필요성이 있다.
다만 현재의 가족생활교육이 아직은 가족관게형성을 위한 결혼준비교육이나 노후준비 등을 위한 교육 등 주요 주제 중심 영역이 한정되어 있다는 한계를 가진다. 이에 따라 성교육, 부모, 자녀관계, 부모교육, 자녀교육, 고부교육 등 주제영역에 대한 폭 넓은 영역 확대가 이루어진다면 보다 개선될 것으로 생각된다. 또한 현재 일선사회복지사와 강사 등을 위주로 한 가족생활교육을 전담하는 TF팀 등을 구성하고 다양한 프로그램을 개발하며 전문강사 풀을 구축한다면 보다 전문적인 생활교육이 이루어져 교육의 효과성 및 효율성 역시 증대될 것으로 생각된다.
Ⅶ. 참고문헌
계선자, 『가족생활 교육의 활성화 방안』, 2015
김수현, 『가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용』, 2006

키워드

가족생활교육,   대상에 따른 가족생활교육 실태 ,   가족생활교육 실태 ,   대상에 따른 교육프로그램 사례