2017 2학년 체육 수업지도안(제자리 멀리뛰기)

소개글

2017 2학년 체육 수업지도안(제자리 멀리뛰기)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

단원설정의 이유

학생의 실태 (25명)

■ 평가 계획

성취 기준
수준
평가기준
제자리에서 멀리뛰기를 할 수 있다.
상
팔의 반동을 사용하여 무릎을 굽혔다가 펴면서 제자리에서 멀리뛰기를 매우 잘함.
중
팔의 반동을 사용하여 무릎을 굽혔다가 펴면서 제자리에서 멀리뛰기를 함.
하
제자리에서 멀리뛰기를 할 때 팔과 무릎의 반동을 이용하여 하지 않음.

본문내용

러난 경우)
▣ 활동1,2,3 짝활동 한 후 기록
-교사의 설명을 하고 시범을 보인다.
-동료교사 학생은 짝에게 차례대로 가르치고 동작을 하게 한 후 기록을 측정한다.
▣ 역할 바꾸기
-동료교사와 학습자의 역할을 바꾸어 활동한다.
3‘
15‘
△뜀틀, 고무줄, 지주대, 줄자 2개, 줄긋기 기구, 2개, 구름판, 빗자루, 고무래 2개, 기록지, 연필
정리
정리 및 평가
▣ 여러 가지의 제자리에서 멀리뛰기 기록을 비교해 보 고 차이가 나는 이유 알아보기
-고무줄을 뛰어넘으며 멀리뛰기를 하면 높이 뛰어오 를 수 있기 때문에 멀리 뛸 수 있다.
▣ 제자리에서 멀리뛰기 하기
-1줄로 서서 가장 멀리 뛸 수 있는 방법으로 모둠발로 멀리뛰기 한 후 자신의 발자국으로 거리재기(몇 발자국)
-처음보다 얼마나 향상되었는가 살펴보기
▣ 정리 운동하기
3‘
2‘
△라인기
■ 평가 계획
성취 기준
수준
평가기준
제자리에서 멀리뛰기를 할 수 있다.
상
팔의 반동을 사용하여 무릎을 굽혔다가 펴면서 제자리에서 멀리뛰기를 매우 잘함.
중
팔의 반동을 사용하여 무릎을 굽혔다가 펴면서 제자리에서 멀리뛰기를 함.
하
제자리에서 멀리뛰기를 할 때 팔과 무릎의 반동을 이용하여 하지 않음.

키워드

2017 2학년 ,   체육 ,   수업지도안,   제자리 멀리뛰기