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러난 경우)
▣ 활동1,2,3 짝활동 한 후 기록
-교사의 설명을 하고 시범을 보인다.
-동료교사 학생은 짝에게 차례대로 가르치고 동작을 하게 한 후 기록을 측정한다.
▣ 역할 바꾸기
-동료교사와 학습자의 역할을 바꾸어 활동한다.
3‘
15‘
△뜀
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2017.
전용득, 생활법률, 형지사, 2013.
박철호, 송호신, 생활법률 한올출판사, 2013.
송병길, 알아두면 편리한 생활법률, BG북갤러리, 2012.
임채웅, 상속법 연구, 박영사, 2011.
백성기, 김동근 저, 민법총칙, 진원사, 2013.
김형배, 민법학강의, 신조사, 2
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2017). 청소년 자율참여 프로그램의 효과에 관한 연구. 청소년정책연구. 2017
김영미(2017). 청소년 활동 참여와 자아개발 간의 관계에 대한 연구. 청소년학연구. 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도와 커뮤니케이션 기술의 효과성
2. 중
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2017). 외국인 대학원생을 위한 학술적 텍스트 쓰기 교육 실행연구-학술논문 서론의 장르 분석을 중심으로-. 석사학위논문. 한국외국어대학교.
김정아 (2019). 외국인 가정 자녀를 위한 과제 중심 교수요목 설계 연구 -저학년(1,2학년)학습자를 중
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2학년 통합교과(겨울)를 중심으로), 부산교육대학교 교육대학원
4. 김경식(2018), 다문화사회의 이해, 신정
5. 주승현(2018), 조난자들, 생각의힘
6. 김보라(2017), 초등 도덕과교육에서 다문화 인권의식 함양 방안 연구, 서울교육대학교 교육전문대
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