학급환경구성

소개글

학급환경구성에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

바가 얼마나 달성됐는가를 조사하고 아이들 지도(상담)와 다음 학급 행사에 참고한다. 교사 평가의 내용은 다음과 같은 항목으로 한다.
① 모둠별 활동에 적극 참여하면서 함께 하는 공동 작업 속에 협력의 태도를 갖게 되었는가?
② 학생들의 구체적인 삶의 내용이나 정서를 담아 내는 자유로운 표현의 장을 제공함으로써 창조적 활동의 기회를 갖게 되었는가?
③ 학급의 교실 꾸미기는 학급 운영의 한 내용으로서 공동체 생활을 발전시켜 나가는 계기가 되었는가?
④ 자신이 생활하는 공간을 스스로의 생각과 개성에 따라 설계하고 꾸미는 자세를 배웠는가?
학생 평가
① 모둠 일기를 통해 교실 꾸미기를 하고 난 다음의 느낌에 대해 의견을 교환한다.
② 전지 종이를 교실 뒷면 한쪽에 부착하여 각자의 느낌을 적어 보도록 한다.
③ 우정의 우편함을 이용하여 교실 꾸미기에서 많이 애쓴 친구들에게 격려의 편지를 써 준다.
④ 교실 꾸미기가 끝나면 모둠별 토론회를 열어 평가를 한 후, 모둠장이 모둠별 토론 내용을 정리 발표한다.
⑤ 교사는 다음과 같은 항목으로 설문지를 만들어 학생들의 느낀 점에 대해 조사해 본다.
문항
전혀
그렇지 않다
대체로
그렇지 않다
그저 그렇다
그렇다
매우 그렇다
나는 이번 교실 꾸미기 행사에 열심히 참여하였다.
교실 꾸미기 내용에 대해 만족한다.
교실 꾸미기 활동에 참여하면서 함께 일을 하는 것에 대한 소중한 체험을 하였다.
더불어 사는 삶의 중요성을 느끼게 되었다.
교실 꾸미기 행사에 참여한 후 반에 대한 애정과 자부심이 생겨났다.
이번 교실 꾸미기는 획기적이면서도 신선한 내용으로 구성되었다.
나. 교실환경 구성의 실제
1) 우리 학급 환경 구성 방향
가) 5학년이 되면 아동들의 교우 관계가 복잡하게 나타나는 시기이므로 교유관계에 도움이 될만한 부분을 만드는 것이 좋을 듯 하다.
나) 고학년이므로 사회적인 면에도 관심을 갖게 하면서, 음악적, 미술적 정서도 풍부하게 하기 위해 게시판을 다양한 부분으로 나누어 구성하도록 한다.
다) 고학년인 점을 감안하여 스스로 환경 구성에 적극적으로 참여하도록 하며, 학생들에게 컴퓨터, 디지털 카메라의 사용이 일반화 되어 있으므로 멀티미디어를 이용한 구성도 참조하도록 한다.
라) 위생상의 문제를 감안하여 청소상태는 자기자리 정돈을 잘하고 협동하여 정리와 청소를 잘 하도록 지도한다.
마) 건강하고 활기찬 교실을 만들기 위하여 그린인테리어를 적극 활용하겠다.
2) 공간별 교실 환경 활용
가) 교실의 전체적 색채
ㆍ교실의 전체적인 색채는 차분하고 깨끗한 흰색계열이나 아이보리 색 등을 사용
ㆍ식물을 이용한 그린인테리어를 통해 자연과 생명의 색인 녹색 첨가
나) 칠판
ㆍ칠판 : 단원, 학습목표 글씨 모둠별 자석판(우측), 학습 과제 및 전달사항 기재란
ㆍ오선보칠판-음표 및 쉼표 미리 코팅하여 부착
ㆍ칠판 좌측 : 시청각 기자재(프로젝션 TV, 실물화상기) 및 교사 책장 배치,
ㆍ칠판 좌측 게시판 : 급훈
ㆍ칠판 우측 게시판 : 학급 규칙 부착, 학급 게시판, 역할분담 조직표, 오늘의 명언
ㆍ좌측 벽 : 독서오름길, 개인별 성장 스티커 판,
ㆍ우측 벽 : 책꽂이, 책꽂이 옆 벽-우리반 도서목록(도서부 관리), 포트폴리오 수납공간, 학습자료 보관 수납공간(바구니 이용)
다) 창가
ㆍ1인당 1화분 가꾸기를 통해 작은 화분을 창틀에 배치. 1인 1역을 통해 자신의 화분 가꾸기. 식물은 개인이 선택.
라) 뒷면 게시판
ㆍ좌 : 교우관계 (칭찬 통장, 칭찬 릴레이, 나의 소개(정체성형성))
ㆍ중 : 미술작품 게시 및
ㆍ우 : 학습센터로 활용
마) 천장 및 기타 공간 활용 :
ㆍ천장 : 태양의 가족 단원과 연계하여 천장에 태양계 이미지 부착
ㆍ교실 뒤쪽 양쪽 코너 : 스피커 설치
바) 학습센터
ㆍ시사코너 마련(NIE)
ㆍ아동과 협의하여 관심사 있는 주제로 변경 가능
사) 복도
ㆍ학급 소개 액자
ㆍ신발장, 학생 우수 작품 액자로 게시
다. 구체적 운영 방안
1) 미술게시판 운영
ㆍ한 학기에 한번 정도 꼭 협동작품을 작업하여 미술게시판에 부착.
ㆍ포트폴리오 형식으로 모든 아동의 작품이 일주일간 게시될 수 있도록 함.
(감상 메모지 붙이기 방안)
2) 관엽 식물 키우기
교실은 창문이 닫혀있는 시간도 있고, 광량이 풍부하지 않기 때문에 화초류나 허브류는 적당하지 않다. 따라서 적은 햇빛과 풍량으로도 잘 자라고 키우기 쉬운 관엽식물류가 제일 적당하다. 아이들에게 식물을 선택할 때, 이러한 이유를 설명해 주고 관엽식물류를 조사한 뒤, 저렴하고 마음에 드는 것으로 선정하여 작은 화분에 두고 키울 수 있게 한다. 허브는 일요일같은 경우 교실의 창문이 닫혀 있는 감안하여 지양한다. 또한 감자, 고구마, 양파 등의 일상생활에서 쉽게 볼 수 있는 채소류도 싹을 틔워 잘 활용할 수 있도록 한다. 꼭 화분이 아니라 우유팩이나 PET병을 활용하는 것도 매우 좋다고 생각한다. 그러나 선인장처럼 물을 거의 주지 않고 관리를 하지 않아도 자랄 수 있는 종류의 식물은 식물을 돌보는 책임감 측면을 고려하여 지양하겠다.
개인적으로 집에 키우고 있는 좀 큰 화분의 벤자민을 교실 후면에 갖다 두어 꾸준히 관리하면서 아이들의 건강에 도움이 될 수 있도록 하겠다. 벤자민은 관리하기도 쉽고 이온과 산소를 많이 배출하기 때문에 먼지가 많은 교실에 두면 상당한 효과를 볼 수 있을거라 생각한다.
3) 학습센터 운영
시사로 주제를 잡고 있긴 하나 우리 반 아이들과 협의하여 관심 있는 분야를 선정하여 지속적으로 과제를 변경하여 학습센터에서는 기사를 작성하고, 뉴스를 읽고 비평을 써보는 활동이 평소에도 이루어질 수 있게 하겠다. 학습센터에 우리 반 과제 등을 부착할 수도 있다.
4) 독서오름길
우리 반 모든 아이들이 얼마만큼 책을 읽었는지 향상정도를 표시할 수 있는 게시판을 만들어서 활용할 계획이다.
5) 스피커 설치
교실 뒤쪽 양 코너에 우퍼 스피커를 설치하여, 컴퓨터와 연결시켜놓는다. 앰프를 활용하여 소리만 들려주거나 음악을 들려주는 등 꼭 영상이 필요하지 않을 경우 프로젝션 TV가 아닌 스피커를 이용하도록 한다.)
2. 교실 환경 구성 배치도

키워드

학급환경,   구성,   학급환경구성