대중문화의 이해 “젊은 세대의 자유분방한 문화적 에너지가 과거와는 다른 자발적

소개글

대중문화의 이해 “젊은 세대의 자유분방한 문화적 에너지가 과거와는 다른 자발적에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
서론
본론
1, 지역 문화의 이해
2, 주민참여의 개념
3, 지역 시민이 참여하는 창작 스튜디오4, 국내 창작 스튜디오의 성립 배경
5, 창작 스튜디오 사례와 운영 방식
6, 창작 스튜디오의 필요성
7, 지역문화 커뮤니티의 작동 방식
8, 주민의 문화예술 참여 주체의 확대 9, 주민의 문화예술 평생교육 실현
결론
참고문헌

본문내용

식 기존의 지역 문화시설의 역할은 예술창작지원, 지역주민의 문화 향유를 위한 전시· 공연, 문화예술자료수집·보관·연구, 문화예술 교육 등의 여러 가지 기능을 수행해 왔다. 그러나 이러한 기능은 공급자 위주의 활동으로 주민들은 수동적인 문화 수요자 에 지나지 않았다. 이러한 관점에서 볼 때, 주민들의 자유로운 창작 활동과 자발적인 참여를 기반으로 하는 창작 스튜디오는 기존 지역 문화시설의 대안으로 지역의 소통과 공유의 활성화에 이바지할 수 있는 역할을 기대할 수 있다. 주민들이 창작하면서 사회적으로도 성숙한 시민의식을 갖도록 하는데 일정한 작용을 한다는 점에서 프랑스의 사회학자 파브리스 라 펜(Fabrice Raffin)은 이러한 시설물로 인해 주민은 예술 공간의 존재로 인해 일종의 공동체 의식과도 같은 정신을 배우게 된다고 말한바 있다). 지역 내에 공간적·사회적으로 잘 구성된 커뮤니티는 공동의 피해나 문제가 발생했을 경우 서로 도움을 교환할 수 있는 유대의식을 갖게 하며, 사교의 장이자 지식공유의 장의 역할을 수행한다). 지역주민들은 커뮤니티의 활성화를 통해 지역 안에서 다양한 관계를 형성한다.
9, 주민의 문화예술 평생교육 실현
문화예술교육은 개개인의 특성에 맞는 인간의 잠재능력을 개발시키고, 창의적 표현의 훈련과정을 통한 사회와 자신 간의 유기적인 통일과 조화를 성취시키는 미적체 함을 통한 인격교육으로서 그 중요성은 점차 강조되고 있다. 우리나라의 문화예술교육 지원 사업은 2004년 한국 메세나 협회주관으로 실시된 아동복지시설 문화예술교육 지원 사업에서 시작되었으며 사업의 수혜대상은 아동복지 시설의 아동과 청소년, 노인, 장애인, 기초생활권 내 주거단지 및 농산어촌 지역주민, 군, 교정 시설과 소년원 수용자 등 폭넓은 계층으로 이루어졌다. 이것은 문화 예술 교육이 공식적인 공교육 내에서만 시행되는 것이 아니라 일반 시민들 모두에게 나이와 지역과 성별과 관계없이 접근과 기회가 주어지는 평생교육의 의미가 있다. 이러한 맥락에서 문화예술 교육의 추세는 학교의 안과 밖의 경계를 허무는 것이며, 이를 위해 미술관이나 공연장의 관람이 활발해졌다. 또한 대부분의 지역 문화 시설에서도 교육프로그램의 확대에 나서고 있다. 이에 창작 스튜디오도 견학, 작가와의 대화 및 전시설명회, 학교연계, 방과 후 교실, 성인대상의 강좌, 방학특강, 소외계층 대상의 강좌 등 다양하게 추진되고 있다). 예술가의 창작 활동 모습을 볼 수 있는 보다 입체적인 교육의 현장으로 창작 스튜디오의 체험과 참여라는 적극적인 교육방식이 주목받고 있는 것이다.
결론
한국 사회는 압축 경제성장과 산업화를 거쳐 짧은 시간 동안 국민 생활수준이 향상되면서 경제, 노동 활동 중심의 사회에서 문화, 예술, 여가활동 중심의 사회로 변화하는 과정에 있다. 이러한 변화는 지속적인 노동시간의 단축과 소득수준의 증가로 이어지면서 문화예술에 대한 대중의 관심과 참여가 점차 확대되고 있다. 특히 지역을 중심으로 주민들의 일상적 예술참여가 지역사회에 미치는 긍정적인 영향이 주목되면서, 많은 종류의 지역 문화시설들이 늘어나고 추세이다. 특히 창작 스튜디오 는 초기에는 예술가들의 창작공간지원이라는 목적으로 시작된 정책이지만 점차 지역문화시설이라는 목적에 대응하기 위한 일환으로서 그 숫자가 급증하고 있다. 그러나 기존사례를 살펴보면 아직은 창작 스튜디오의 활용이 초기의 목적인 예술가의 창작 공간지원 위주로 되어있어 지역주민들에게 열린 문화예술참여공간으로서는 미흡한 실정이다. 이에 대한 지역주민과 지자체 나아가서는 중앙정부의 관심이 필요한 실정이다.
<참고문헌>
대중문화의이해 교재(2018), 김창남 외 지음, 방송대 출판문화원

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