목차
Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 학교폭력의 개념정의
Ⅱ. 본론
1. 학교 폭력 실태 및 현황
2. 학교폭력의 발생원인
1) 개별적 요인
2) 환경적 요인
(1) 가정환경
(2) 학교환경
(3) 사회적환경
3. 학교폭력의 특성과 징후
1) 피해학생의 특성 및 징후
2) 방관학생의 특성 및 징후
4. 학교폭력의 사례
5. 학교폭력의 예방 프로그램
※학교폭력에 관한 간단한 법률상식
Ⅲ. 결론
1. 문제점 및 개선방향
2. 느낀 점
1. 문제제기
2. 학교폭력의 개념정의
Ⅱ. 본론
1. 학교 폭력 실태 및 현황
2. 학교폭력의 발생원인
1) 개별적 요인
2) 환경적 요인
(1) 가정환경
(2) 학교환경
(3) 사회적환경
3. 학교폭력의 특성과 징후
1) 피해학생의 특성 및 징후
2) 방관학생의 특성 및 징후
4. 학교폭력의 사례
5. 학교폭력의 예방 프로그램
※학교폭력에 관한 간단한 법률상식
Ⅲ. 결론
1. 문제점 및 개선방향
2. 느낀 점
본문내용
학교폭력의 개념정의
학교나 학교주변에서 학생 상호간 의도성을 가진 신체적, 정신적, 성적 가해 행동
고의적 괴롭힘, 따돌림, 금품 갈취, 언어적 놀림, 협박과 욕설, 신체적 폭행, 집단적 폭행 등
피해자가 폭력으로 인해 심리적 혹은 행동적 고통과 불편함, 인격침해를 느꼈다면 폭력 행위로 간주
학교나 학교주변에서 학생 상호간 의도성을 가진 신체적, 정신적, 성적 가해 행동
고의적 괴롭힘, 따돌림, 금품 갈취, 언어적 놀림, 협박과 욕설, 신체적 폭행, 집단적 폭행 등
피해자가 폭력으로 인해 심리적 혹은 행동적 고통과 불편함, 인격침해를 느꼈다면 폭력 행위로 간주
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