사회복지행정론탐구형 및 설명형 문제

소개글

사회복지행정론탐구형 및 설명형 문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

● 탐구형 문제1 : 오늘날 일반 행정과 구별되는 사회복지행정의 가장 큰 차이점은‘지역 사회의 문제를 해결하여 지역사회 내에 인지된 욕구를 충족시키는 것(ch. 1-2. slide 2 참고)’이라고 할 수 있다. 귀하가 속해 있는 지역사회는 사회복지 분야의 어떤 문제를, 어떻게 특화하여 해결하기 위해 노력하고 있는지 조사하고 설명하십시오. 단, 귀하가 속해있는 지역사회와 지역사회의 사회문제를 명확히 정의하고, 그것이 왜 지역사회에서 특히 중요한 문제인지 이유를 밝히십시오. 그리고 문제해결을 위한 지역사회의 노력을 소개한 후, 문제점 및 발전방안 등에 대한 귀하의 의견을 논리적으로 전개하십시오.

● 설명형1. 자선조직협회와 인보관 운동의 전개(ch. 2-2. slide 24 참고)는 사회복지행정발달에 크게 기여했다고 할 수 있을 것이다. 두 가지 활동의 중요한 특성을 비교하여 설명하고, 오늘날 우리나라의 복지행정에 어떻게 접목할 수 있을지 설명하십시오.

2. 강의를 통해 다양한 리더십 이론들에 대해 학습한 바 있습니다. 여러분이 가장 공감하는 이론은 어떤 것입니까? 그 이론의 주요 내용과 공감이 가는 이유, 그리고 이론을 적용하여 귀하가 관리자라는 가정하에 어떤 리더십을 보여줄 수 있는지 설명하십시오.

본문내용

위해 내성적(introverted)인 사람은 외향적(extroverted)인 사람들보다 더 광범위한 훈련과 연습이 필요할 것이다. 내성적인 사람이 대중연설을 할 수 있는 능력이 없는 것은 아니지만, 그들의 내성적 특성이 장애가 된다. 이들이 자신들의 자연스러운 영역(comfort zone)을 벗어난 행위와 업무를 수행할 때는 그러한 장애를 극복할 필요가 있다는 것이다. 협조적인 팀 조직 속에서 일하는 데 어려움을 느끼는 극히 경쟁적인 사람들도 예가 될 수 있을 것이다. 경쟁적 특성을 가진 사람들이 협조적 관계를 요구하는 업무에 편안하게 적응하기 위해서는 협조적 특성을 가진 사람들보다도 더 많은 노력을 필요로 할 것이다.
그리고 리더십을 보여줄 수 방법 중에 중요한 것이 자기성찰 척도에서 높은 점수를 얻은 사람은 어떤 행동이 적절한 행동인지에 대한 환경적사회적 신호를 읽을 수 있고, 이러한 신호를 사용하여 자신의 행위를 맞추어 나가는 능력을 가지고 있다. 낮은 점수를 얻은 사람은 신호를 읽는 능력이 부족하거나 또는 읽는 능력이 있어도 그것들을 받아들여 자신의 행위를 변화시키지 않는 사람들이다. 자기 성찰 점수가 높은 사람들의 경우 이들의 행동은 환경에 대한 인식의 결과일 가능성이 많으며, 따라서 상황에 따라 이들의 행동은 변화가능성이 많다. 자기성찰 점수가 낮은 사람들의 경우, 이들의 행동들은 보다 내부적으로 결정되며, 따라서 상황이 변화하여도 변화하지 않을 가능성이 많다. 또한 자기성찰은 리더십에 관한 흥미 있는 시사점들을 제공한다. 자기성찰 능력이 있다는 것이 리더들에게 자신의 행동을 조절하는데, 그리고 어쩌면 새로운 기술을 학습하는데도 도움을 주는 유용한 특성이라는 것은 분명하다. 자기성찰 능력이 높은 성격은 이질적인 문화에 대처하는 데 유리하다는 주장이 제기되기도 한다. 왜냐하면, 그러한 상황은 애매하며 환경적 신호를 해석하는 능력을 필요로 하기 때문이다. 비슷한 논리로, 변화하는 리더십의 역할들 때문에 리더들이 처한 상황은 20년 전보다 더 예측하기 어렵고 더 불확실하게 되었다. 오늘날의 리더들은 다양한 문화 및 참여와 자율에 대한 부하들의 요구를 상대해야 되며 점점 더 복잡해지고 있는 세계적 경영환경을 이해해야 한다. 이러한 새로운 업무를 수행하는 데 자기성찰은 매우 중요한 특성일 수 있다.
그리고 MBTI에 입각하여 아래 네 가지 관리자 유형을 구분할 줄 알아야 한다.
관리자 유형
강 점
약 점
전통적
(traditionalist)
실용적, 현실적
사실중시
신뢰할수 있음
안정성과 근면성
너무 빠르다
변화에 무감각
관계에 무관심
과도하게 비관적일 수 있음
촉진적
(catalyst)
카리스마적
정열과 조화
복잡하고 불확실한 이슈에
대해 긍정적으로 접근
다른 사람을 기쁘게 함
실천에 약함
규칙과 규정 중시
타인에게 인정을 받으려함
불유쾌한 이슈들을 회피함
계시적
(visionary)
지적임
창의적
문제해결을 중시
솔직함
다른사람들에 대해 무신경
덜 지적인 사람들을 무시함
관계유지를 잘하지 못함
불안정하고 불만족함
문제해결자협상자
(troubleshooter/
negotiator)
실용적
시스템과 자원을 잘 활용
변화를 수용
조직을 잘 이해함
추상적인 개념들을 싫어함
현실에 너무 집착함
신뢰하기 어렵고 예측하기
어려움
끝으로 리더십을 보여주기 위해서는 변화의 시대 그리고 리더들에게 보다 융통성 있고 창의적이며 높은 성과를 올리도록 엄청난 압력이 존재하는 시대에 자신을 보다 잘 아는 것은 자기 개발의 필수적인 조건이다. 한때는 리더는 거의 훈련을 필요로 하지 않는다는 생각이 지배적이었던 반면, 요즘의 추세는 개인차원까지 평생학습이 필요하다.

키워드

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