[교육관련법] 교육기본법 초중등교육법 장애인 등에 대한 특수교육법

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[교육관련법] 교육기본법 초중등교육법 장애인 등에 대한 특수교육법에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

러한 장애를 가진 학생들의 통합교육과 학교생활 적응을 위한 개입활동을 하게 된다.
또한 학교 내 혹은 지역사회 복지관의 방과 후 교실과의 연계와 특수교사, 담임교사, 특수교육 보조원, 학부모 및 복지관의 전문가와 함께 사례회의를 통한 팀 협력으로 장애학생에 대한 다각적인 도움을 제공할 수 있다. 미국의 경우 개별화 교육지원팀에 사회복지사가 포함되어 있어 장애학생에 대한 학교사회복지사의 개입을 보장하고 있는데 반해 우리나라의 경우는 개별화 교육지원팀에 사회복지사가 구체적으로 포함되어 있지 않아 학교사회복지사가 장애학생에 대한 효과적인 서비스 제공 및 개입에 한계가 많음을 알 수 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017

키워드

학교사회복지,   개념 정의,   특징 특성,   문제점 해결방안,   종류 유형 분류,   교육기본법 초중등교육법