목차
교정복지실천의 과정
I. 계획단계
1. 목표
2. 주요 업무
3. 주요 원칙과 전략
II. 실천단계
1. 목표
2. 주요 업무
3. 주요 원칙과 전략
III. 평가와 종결단계
1. 목표
2. 주요 업무
3. 주요 원칙과 전략
* 참고문헌
I. 계획단계
1. 목표
2. 주요 업무
3. 주요 원칙과 전략
II. 실천단계
1. 목표
2. 주요 업무
3. 주요 원칙과 전략
III. 평가와 종결단계
1. 목표
2. 주요 업무
3. 주요 원칙과 전략
* 참고문헌
본문내용
자를 돕기 위한 실제 활동이 종료된 후의 일이다. 이때는 프로그램 계획에서부터 실천에 이르는 전체 과정을 평가하여 부족한 점을 보완하는데 중점을 둔다.
(1) 목표
평가와 종결단계의 목표는 다음과 같다.
첫째, 프로그램 계획과 실천에 대해 반성한다.
둘째, 프로그램에 적용된 기술을 보완하여 보다 적합한 기술을 개발한다.
셋째, 프로그램의 새로운 모형을 개발한다.
넷째, 프로그램 실천에 따른 장애 요인을 발견한다.
(2) 주요 업무
교정사회복지사의 주요 업무를 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫째, 종결 프로그램으로 대상자가 선호하는 사항을 반영하여 종결에 식을 갖는다.
둘째, 계획단계에서 결정한 평가 방법에 따라 평가를 실시한다.
셋째, 평가 이전의 실천 과정에서 평가를 위한 자료를 충분히 준비한다.
넷째, 평가 결과에 따른 기술 보완이나 새 모형 개발에 힘쓴다.
(3) 주요 원칙과 전략
평가가 성공적으로 이루어지기 위해 합당한 방법과 틀을 적용해야 한다. 이를 위한 몇 가지 중요한 원칙과 전략을 소개하면 다음과 같다.
첫째, 프로그램에 대한 합당한 평가를 위해서는 먼저 프로그램 계획을 충실히 세워야 한다.
둘째, 평가 방법과 틀은 다양해야 하고, 특히 평가자의 성향에 의해 좌우되지 않도록 하고, 대상자의 생활 변화에 초점을 두어야 한다.
셋째, 평가는 자연스럽게 이루어질 수 있도록 분위기를 만들어주어야 한다. 즉 평가 시 교정사회복지사는 프로그램의 '좋은 결과'에 대한 욕심을 버려야 한다.
넷째, 평가는 전체 과정을 토대로 해야 하고, 평가 자체가 프로그램에 참여하는 자원봉사자들에게 보상이 되어야 한다.
다섯째, 평가를 받는 데 성실하게 임하고, 그 결과를 받아들여 자신의 발전으로 삼는다. 즉 교정사회복지사는 평가 시 냉정하고 정직해야 한다.
여섯째, 프로그램 실천에 따른 주변 장애 요인들에 대해 철저히 평가한다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
(1) 목표
평가와 종결단계의 목표는 다음과 같다.
첫째, 프로그램 계획과 실천에 대해 반성한다.
둘째, 프로그램에 적용된 기술을 보완하여 보다 적합한 기술을 개발한다.
셋째, 프로그램의 새로운 모형을 개발한다.
넷째, 프로그램 실천에 따른 장애 요인을 발견한다.
(2) 주요 업무
교정사회복지사의 주요 업무를 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫째, 종결 프로그램으로 대상자가 선호하는 사항을 반영하여 종결에 식을 갖는다.
둘째, 계획단계에서 결정한 평가 방법에 따라 평가를 실시한다.
셋째, 평가 이전의 실천 과정에서 평가를 위한 자료를 충분히 준비한다.
넷째, 평가 결과에 따른 기술 보완이나 새 모형 개발에 힘쓴다.
(3) 주요 원칙과 전략
평가가 성공적으로 이루어지기 위해 합당한 방법과 틀을 적용해야 한다. 이를 위한 몇 가지 중요한 원칙과 전략을 소개하면 다음과 같다.
첫째, 프로그램에 대한 합당한 평가를 위해서는 먼저 프로그램 계획을 충실히 세워야 한다.
둘째, 평가 방법과 틀은 다양해야 하고, 특히 평가자의 성향에 의해 좌우되지 않도록 하고, 대상자의 생활 변화에 초점을 두어야 한다.
셋째, 평가는 자연스럽게 이루어질 수 있도록 분위기를 만들어주어야 한다. 즉 평가 시 교정사회복지사는 프로그램의 '좋은 결과'에 대한 욕심을 버려야 한다.
넷째, 평가는 전체 과정을 토대로 해야 하고, 평가 자체가 프로그램에 참여하는 자원봉사자들에게 보상이 되어야 한다.
다섯째, 평가를 받는 데 성실하게 임하고, 그 결과를 받아들여 자신의 발전으로 삼는다. 즉 교정사회복지사는 평가 시 냉정하고 정직해야 한다.
여섯째, 프로그램 실천에 따른 주변 장애 요인들에 대해 철저히 평가한다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
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