지역사회자원연계의 어려움으로 소진을 경험하고 있는 학교사회복지사의 바람직한 지도를 위한 3가지 슈퍼비전기능의 실천계획수립에 관한 보고서를 작성하시오

소개글

지역사회자원연계의 어려움으로 소진을 경험하고 있는 학교사회복지사의 바람직한 지도를 위한 3가지 슈퍼비전기능의 실천계획수립에 관한 보고서를 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교사회복지와 사례관리

2. 지역사회자원연계의 어려움으로 소진을 경험하고 있는 학교사회복지사의 바람직한 지도를 위한 3가지 슈퍼비전기능의 실천계획수립
1) 학교사회복지 사례관리
2) 학교사회복지 사례관리자의 수행 능력
3) 조직적 차원의 대응방안
4) 소진에 대처하도록 슈퍼바이저 원조

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

이 제대로 이루어지기 위해서는 역할 인식을 파악하는 작업이 우선적으로 이루어져야 할 것이다. 아직까지 학교사회복지에서 사례관리에 대한 명확한 개념이 정립되어 있지 않다보니 현장의 학교사회복지사들을 무엇이 사례관리이고, 사례관리라고 일컬어지기 위해서는 어떤 과정과 절차를 거쳐야 하는지에 대한 인식이 미흡하다. 학교사회복지가 빠르게 정착되기 위해서는 학교사회복지사들의 실천 현장에서 사례관리의 수행능력과 역할이 명확하게 인식되어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회자원연계의 어려움으로 소진을 경험하고 있는 학교사회복지사의 바람직한 지도를 위한 3가지 슈퍼비전기능의 실천계획수립에에 대해 서술해 보았다. 청소년기는 한 인간의 일생을 좌우하는 매우 중요한 시기이다. 그러나 우리나라 청소년은 성적과 입시라는 현실적 문제에 부딪쳐 정신적, 사회적으로 성장할 기회를 박탈당하고 있다. 현 입시위주의 교육제도는 비균형적 인성발달의 병리를 초래하여 우리나라 학교교육의 목적인 전인교육을 실패하게 만들었다. 전인교육의 실패와 더불어 현대사회의 급격한 변화로 인해 학교에서도 학생들의 문제와 욕구가 점점 더 복잡화다양화되면서 학교복지서비스의 제공에 대한 관심이 증대되고 있는 실정이다.
Ⅳ. 참고문헌
김상곤(2005). 학교사회복지에 대한 이해. 상황과 복지.
김선희 외(2007). 한국 학교사회복지사의 역할수행 유형에 관한 연구. 한국아동복지학회지.
노혜련 외(2005). 학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구. 사회과학학회지.
강현주(2008). 학교사회복지에서의 사례관리 실천방안 연구. 학교사회복지학회지.

키워드

소진,   학교사회복지,   학교사회복지사,   지역사회,   자원연계,   실천계획수립