목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사이버 학교폭력의 개념
2. 사이버상의 학교폭력 종류
3. 해결하기 위한 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 사이버 학교폭력의 개념
2. 사이버상의 학교폭력 종류
3. 해결하기 위한 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
반적으로 학교폭력은 학교, 지역, 또는 다른 사회적인 관계를 통해 이미 서로 알고 있는 청소년 사이에서 일어난다. 그러나 사이버 학교폭력은 알고 있는 사람에 의해서 피해를 보는 경우가 대부분이지만 알지 못하는 사람에게 무차별적으로 당하는 경우가 빈번하다. 따라서 이에 대한 대책은 피해자 위주에서 가해자에게 이와 같은 사이버 학교폭력의 무서움과 파급력을 일깨우게 하여 해결하는 것이 가장 바람직하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이영주, “청소년의 사이버불링 가해 경험에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 숭실대, 2016
- 이창호, “청소년의 사이버불링실태조사”, 한국청소년정책연구원, 2014
- 김이슬, “청소년의 사이버 따돌림, 학교폭력 경험, 희망 및 주관적 웰빙 간의 관계”, 삼육대, 2017
Ⅳ 참고문헌
- 이영주, “청소년의 사이버불링 가해 경험에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 숭실대, 2016
- 이창호, “청소년의 사이버불링실태조사”, 한국청소년정책연구원, 2014
- 김이슬, “청소년의 사이버 따돌림, 학교폭력 경험, 희망 및 주관적 웰빙 간의 관계”, 삼육대, 2017
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