목차
융합교육
2. 일반적인 융합교육에서 겪는 어려움
3. <꿈다락 토요문화학교>
- ‘리틀 유네스코’
4. 융합교육의 방향 탐색
2. 일반적인 융합교육에서 겪는 어려움
3. <꿈다락 토요문화학교>
- ‘리틀 유네스코’
4. 융합교육의 방향 탐색
본문내용
1. 융합교육 [연구의 목적]
많은 관심 속에 융합교육에 대한 연구가 이루어지고 있고 융합교육을 하고자 시도하고 있다. 그 중 현재 초, 중, 고 학생들을 대상으로 토요일마다 무료로 운영되는 ‘꿈다락 토요문화학교’ 라는 융합교육 프로그램은 도입된 지 몇 년 되지 않았음에도 매우 활성화되어 있고 학생들의 반응도 뜨겁다.
성공적인 융합프로그램(꿈다락 토요문화학교)이 가지고 있는 프로그램의 요소들에 대한 분석의 필요와 향후 융합교육이 나아가야 할 방향성을 제시할 필요성을 느꼈다.
많은 관심 속에 융합교육에 대한 연구가 이루어지고 있고 융합교육을 하고자 시도하고 있다. 그 중 현재 초, 중, 고 학생들을 대상으로 토요일마다 무료로 운영되는 ‘꿈다락 토요문화학교’ 라는 융합교육 프로그램은 도입된 지 몇 년 되지 않았음에도 매우 활성화되어 있고 학생들의 반응도 뜨겁다.
성공적인 융합프로그램(꿈다락 토요문화학교)이 가지고 있는 프로그램의 요소들에 대한 분석의 필요와 향후 융합교육이 나아가야 할 방향성을 제시할 필요성을 느꼈다.
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