[청소년문화론] 우리사회에서 다문화사회 확대에 따른 다양한 문제해결 및 서로 존중하고 배려하면서 상생할 수 있는 방향을 제시하시오

소개글

[청소년문화론] 우리사회에서 다문화사회 확대에 따른 다양한 문제해결 및 서로 존중하고 배려하면서 상생할 수 있는 방향을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 다문화사회란

2. 다문화사회 확대에 따른 다양한 문제해결 및 서로 존중하고 배려하면서 상생할 수 있는 방향
1) 다문화교육
2) 교사를 위한 다문화와 관련된 다양한 연수
3) 통합교육 프로그램 개발
4) 지방자치단체 및 시민사회의 역할 강화

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

반가정이 한 사회 구성원으로서 동등한 관계를 형성하는 것을 어렵게 만들고 있다. 이러한 점들은 바람직한 다문화사회를 만들어 가는데 걸림돌이 될 뿐만 아니라, 우리나라 성장에도 큰 도움이 되지 못한다. 따라서 다문화사회의 구성원인 일반 가정 학생과 다문화가정 학생이 함께 공존하고 더불어 성장하며 자신의 재능을 바탕으로 꿈을 펼치고, 나아가 우리 사회 발전에 이바지 하는 건강한 시민으로 함께 자라나갈 수 있는 교육이 필요한 시점이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리사회에서 다문화사회 확대에 따른 다양한 문제해결 및 서로 존중하고 배려하면서 상생할 수 있는 방향을 제시해 보았다. 우리나라의 경우 오랜 기간 단일민족이라는 의식을 가지고 있었기 때문에 이에 다소 미진한 적응을 하고 있는 상태로 볼 수 있다. 현재의 상황을 한국사회의 새로운 발판으로 볼 수 있을 것인지 아니면 위기관리의 측면으로 봐야할 것인지에 대해서도 의견이 분분한 상태이다. 다문화정책을 성공적으로 이끌었다고 평가되었던 외국에 서조차 다문화현상이 사회갈등으로 이어지는 사태가 일어나고 있기도 하다. 이러한 논란에도 불구하고 다문화 현상은 피할 수 없는 현상이 되었으며 이에 어떻게 대응하여 새로운 발전의 발판으로 삼을 수 있을지가 중요한 정책적 과제가 되었다.
참고문헌
권오현 외(2013). 다문화 교육의 이해. 서울대학교출판문화원.
강휘원(2006). 한국 다문화사회의 형성 요인과 통합 정책. 국가정책연구.
김 인(2009). 초등학교 다문화교육의 현황 및 지향점. 초등교육연구.
대구대학교 다문화 사회정책연구소(2012). 현대사회와 다문화.

키워드

다문화,   다문화사회,   다문화교육,   사회갈등,   배려,   존중