장애인 진단 및 평가(장애아 진단과 평가의 개념과 과정 및 단계)

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목차

장애인 진단 및 평가

I. 장애인 진단 및 평가의 개념

II. 진단 및 평가 단계
1. 사례발견과 접수상담
2. 진단
3. 사정
4. 서비스 계획 수립 및 실시
5. 평가

* 참고문헌

본문내용

vior) 등을 조사해야 한다.
5/ 가정환경: 클라이언트의 문제와 밀접하게 관련되어 있으므로 주의 깊게 살펴보아야 한다.
* 부모 : 부모의 양육태도, 방법, 주 양육자, 부부상태(싸움, 별거, 이혼), 부모의 학력수준, 직업, 사회경제적 지위, 연령, 건강상태 등
* 형제 : 형제들의 수, 나이, 기질, 상호작용, 성격, 질병 등
2. 진단
진단(diagnosis)은 종합 판정을 위한 준비 단계이다. 개입 전략을 계획하고 수행하기 위하여 필요한 각 영역의 전문가들에 의해서 가족, 교육, 의료, 심리, 언어진단 등에 필요한 면접, 경사, 관찰 등이 이루어진다. Cross는 장애인서비스기관에서 진단의 목적은 치료 및 교육 프로그램에 장애인을 적절히 배치시킬 수 있도록 판정해야 할 장애인의 상태에 대해 충분한 정보를 제공하는 데 있다.
진단의 구체적인 내용은 첫째, 의학적, 발달적, 교육적 상태를 사정하고, 둘째, 심리적, 사회적, 직업적 능력과 강점, 약점을 파악하고, 셋째, 프로그램의 배치와 치료를 결정하는 중요한 정보제공을 한다. 이러한 진단에 활용되는 도구는 하나의 개별화된 진단검사는 없으며, 상담, 관찰, 표준화된 검사도구 등을 활용하여 충분한 자료가 수집되어야 하는 것이다.
진단의 각 영역을 좀 더 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 의료 진단은 장애인의 의료적 측면을 진단 처방하고 재활 방향을 제시한다.
둘째, 교육 진단은 학습 준비도나 기초 학습 능력을 정확하게 파악하여 가족에게 정보를 제공하고 필요한 교육과 적합한 교육 지원을 하도록 도움을 준다.
셋째, 사회 진단은 생육사, 가족력, 사회력 조사와 접수 상담을 통해 수집된 정보를 중심으로 종합적 의견을 제시한다.
넷째, 직업 진단은 직업에 대한 흥미, 욕구, 잠재된 기술 등에 대한 정보를 얻는다.
다섯째, 언어 진단은 언어발달 기능의 정도를 알 수 있다.
여섯째, 청력 진단은 가장 적합한 보조기를 선택하는 역할을 한다.
3. 사정
사정(assessment)은 클라이언트와 그 가족을 전체적인 관점에서 바라보며, 생활문제를 파악하며 접수된 정보를 종합 해석하는 총체적이고 체계적인 과정이다. 그 내용은 진단과정에서 참여했던 전문가들이 함께 실시하고, 그 결과로 장애인 개인에게 적합한 종합적인 개별서비스 계획을 설정하고 서비스를 실시하도록 결정하며, 이를 토대로 평가를 실시한다.
4. 서비스 계획 수립 및 실시
사정에 의해 개별화된 서비스 내용이 확정되면 총괄 계획을 더 세분화하여 단계별로 서비스를 실시하고, 그 과정을 기록 관리하게 된다. 그러나 서비스 진행과정에서 어떤 문제가 발생하거나 클라이언트에게 부적절한 서비스로 판단되는 경우에는 바로 피드백이 이루어져, 재진단이나 계사정이 이루어지는 것이 바람직하다.
5. 평가
프로그램 계획에 의해 이루어진 서비스에 대해서 모니터링의 기능을 갖도록 하며, 그 내용에 대한 기록, 관리를 통해 추후 서비스 계획을 세우는 데 자료로 삼을 수 있어야 한다. 또한 서비스 종료에 따른 평가내용에 따라 클라이언트에게 진행된 서비스를 종료할 것인지 다른 서비스를 지원할 것인지 등을 결정하게 된다.
* 참고문헌
장애인복지 - 유동철 저, 학지사/2017
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
장애인복지 이론과 실천 - 문선화 이상호 외 2명 저, 양서원 저/2013
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
장애인복지정책과 실천 - 이준우 저, 나남/2012
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011

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