목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육과정의 개념
2. 보육과 보육과정의 패러다임
3. 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가에 대한 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅱ. 본 론
1. 보육과정의 개념
2. 보육과 보육과정의 패러다임
3. 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가에 대한 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
본문내용
유아들이 규칙적인 식사와 간식을 골고루 섭취하여 충분하고 균형 있는 영양생활을 하면서 바른 식사습관을 가질 수 있었으면 하는 바램이다. 어릴때의 식습관으로 인해 다양한 질병과 성인이 되어 성인병으로 이어지는 사례가 빈번하다. 이에 자라나는 영유아들은 신체적, 정서적으로 건강하게 성장하길 바라는 마음이다.
이에 보육에 있어 교사들은 영유아들이 바른 식습관을 가질 수 있도록 도와주어야 한다. 이를 통해 영유아의 신체적ㆍ정서적 건강을 위해 예방적 서비스를 제공해 줌으로 영유아의 전인적이고 건강한 발달을 도울 수 있기 때문이다.
Ⅲ. 결 론
현재 정부는 영유아들을 위한 보육에 많은 관심을 기울이면서 다양한 보육정책을 펼치고 있다. 그러나 보육과정에 대한 사회적 요구가 현실적인 보육정책이나 보육여건을 앞서가면서 보다 다양하고, 미래지향적인 것을 기대하고 있어 이를 따라가지 못하고 있는 실정이다. 그리하여 일반 부모들을 포함하여 보육관련 단체나 전문가들은 오래전부터 보육시설에서 보육과정을 통한 내용의 질적 수준이나 서비스의 향상, 유치원 교육과 관련된 행정상의 이원체제에 대한 효율적인 공조 및 이에 따른 운영, 보육에 대한 정부의 예산의 증가등 보다 적극적인 보육활성화 정책이 필요하다고 생각된다. 어느 부모의 마음이 틀리겠냐만은 본인 또한 이런 정책 속에서 또는 다양하고 안정된 보육환경 속에서의 보살핌을 통해 영유아들이 전인적이고 정서적이며, 건강한 발전을 이룰 수 있다고 생각하기 때문이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김경회 외(2016), 보육학개론, 창지사
2. 김연진 외 공저(2015), 영유아보육과정, 태영출판사
이에 보육에 있어 교사들은 영유아들이 바른 식습관을 가질 수 있도록 도와주어야 한다. 이를 통해 영유아의 신체적ㆍ정서적 건강을 위해 예방적 서비스를 제공해 줌으로 영유아의 전인적이고 건강한 발달을 도울 수 있기 때문이다.
Ⅲ. 결 론
현재 정부는 영유아들을 위한 보육에 많은 관심을 기울이면서 다양한 보육정책을 펼치고 있다. 그러나 보육과정에 대한 사회적 요구가 현실적인 보육정책이나 보육여건을 앞서가면서 보다 다양하고, 미래지향적인 것을 기대하고 있어 이를 따라가지 못하고 있는 실정이다. 그리하여 일반 부모들을 포함하여 보육관련 단체나 전문가들은 오래전부터 보육시설에서 보육과정을 통한 내용의 질적 수준이나 서비스의 향상, 유치원 교육과 관련된 행정상의 이원체제에 대한 효율적인 공조 및 이에 따른 운영, 보육에 대한 정부의 예산의 증가등 보다 적극적인 보육활성화 정책이 필요하다고 생각된다. 어느 부모의 마음이 틀리겠냐만은 본인 또한 이런 정책 속에서 또는 다양하고 안정된 보육환경 속에서의 보살핌을 통해 영유아들이 전인적이고 정서적이며, 건강한 발전을 이룰 수 있다고 생각하기 때문이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김경회 외(2016), 보육학개론, 창지사
2. 김연진 외 공저(2015), 영유아보육과정, 태영출판사
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