목차
빈곤청소년
I. 빈곤청소년의 개념 및 발생원인
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤의 발생원인
1) 무작위적 사고이론
2) 사회적 장벽이론
3) 개인차이이론
II. 빈곤청소년의 문제
III. 빈곤청소년을 위한 지원방안
1. 공공소득지원정책의 강화
2. 교육 및 종합적인 지원 프로그램 강화
* 참고문헌
I. 빈곤청소년의 개념 및 발생원인
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤의 발생원인
1) 무작위적 사고이론
2) 사회적 장벽이론
3) 개인차이이론
II. 빈곤청소년의 문제
III. 빈곤청소년을 위한 지원방안
1. 공공소득지원정책의 강화
2. 교육 및 종합적인 지원 프로그램 강화
* 참고문헌
본문내용
제한된다. 이로 인해 빈곤가족의 청소년들은 사회적 부적응은 물룬 생활의 좌절을 겪으면서 비행화하는 경향이 높아지고 성인기에도 빈곤의 악순환에서 벗어나지 못한 채 살아갈 가능성이 매우 높아지게 친다.
III. 빈곤청소년을 위한 지원방안
빈곤은 청소년들이 다양한 환경적 위험에 노출될 가능성을 높이고, 학업성취에도 부정적인 영향을 미쳐 결과적으로 빈곤의 굴레에서 벗어나지 못하게 한다. 이러한 빈곤청소년의 증가는 사회통합도 어렵게 할 수 있다. 이들 청소년들이 행복한 미래를 설계할 수 있도록 적극적인 지원책이 마련되어야 한다. 빈곤 청소년들을 위한 지원 방안으로 크게 소득보장과 교육 강화를 들 수 있다.
1) 공공소득지원정책의 강화
빈곤 청소년들이 건강하게 성인기로 정착할 수 있도록 직접적인 소득지원이 이루어져야 한다. 즉 기초생활보장 프로그램의 지속적 강화가 있어야 하며 더불어 아동수당 또는 청소년수당 제도 등도 적극 도입해야 한다. 또한 탈빈곤을 위한 노동시장 정책으로 빈곤가구의 가구주들에 대한 직업훈련 및 일자리 지원 외에 빈곤 청소년들 중 일하고자 하는 의욕이 있는 빈곤 청소년들을 위해 일자리를 알선해 주는 것이 필요하다.
2) 교육 및 종합적인 지원 프로그램 강화
빈곤 청소년들을 위해 경제적 지원방안과 더불어 각종 스타트사업을 통해 학업 및 종합적인 지원이 함께 이루어져야 한다. 우리사회의 교육열 등에 비쳐볼 때 빈곤층 청소년의 교육소외현상은 심각한 수준이라 할 수 있다. 따라서 지역아동센터, 청소년공부방 등 빈곤층 청소년들이 이용할 수 있는 교육지원시설들에 대한 정부 지원이 확대되어야 한다. 또한 We Start사업 등 각종 start사업을 통한 건강서비스, 학업지원, 비행예방과 같은 종합적인 발달지원이 강화되어야 한다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
III. 빈곤청소년을 위한 지원방안
빈곤은 청소년들이 다양한 환경적 위험에 노출될 가능성을 높이고, 학업성취에도 부정적인 영향을 미쳐 결과적으로 빈곤의 굴레에서 벗어나지 못하게 한다. 이러한 빈곤청소년의 증가는 사회통합도 어렵게 할 수 있다. 이들 청소년들이 행복한 미래를 설계할 수 있도록 적극적인 지원책이 마련되어야 한다. 빈곤 청소년들을 위한 지원 방안으로 크게 소득보장과 교육 강화를 들 수 있다.
1) 공공소득지원정책의 강화
빈곤 청소년들이 건강하게 성인기로 정착할 수 있도록 직접적인 소득지원이 이루어져야 한다. 즉 기초생활보장 프로그램의 지속적 강화가 있어야 하며 더불어 아동수당 또는 청소년수당 제도 등도 적극 도입해야 한다. 또한 탈빈곤을 위한 노동시장 정책으로 빈곤가구의 가구주들에 대한 직업훈련 및 일자리 지원 외에 빈곤 청소년들 중 일하고자 하는 의욕이 있는 빈곤 청소년들을 위해 일자리를 알선해 주는 것이 필요하다.
2) 교육 및 종합적인 지원 프로그램 강화
빈곤 청소년들을 위해 경제적 지원방안과 더불어 각종 스타트사업을 통해 학업 및 종합적인 지원이 함께 이루어져야 한다. 우리사회의 교육열 등에 비쳐볼 때 빈곤층 청소년의 교육소외현상은 심각한 수준이라 할 수 있다. 따라서 지역아동센터, 청소년공부방 등 빈곤층 청소년들이 이용할 수 있는 교육지원시설들에 대한 정부 지원이 확대되어야 한다. 또한 We Start사업 등 각종 start사업을 통한 건강서비스, 학업지원, 비행예방과 같은 종합적인 발달지원이 강화되어야 한다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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