[건강증진] 건강의 개념 긍정적인 건강-최적의 건강-전인적 건강 보건교육과 건강증진

소개글

[건강증진] 건강의 개념 긍정적인 건강-최적의 건강-전인적 건강 보건교육과 건강증진에 대한 보고서 자료입니다.

목차

건강증진에 대한 이해

I. 건강의 개념

II. 긍정적인 건강, 최적의 건강, 전인적인 건강
1. 긍정적인 건강
2. 전인적인 건강
3. 최적의 건강
1) 신체적인 건강
2) 정서적인 건강
3) 지적인 건강
4) 사회적인 건강
5) 영적인 건강

III. 보건교육과 건강증진

* 참고문헌

본문내용

릴 수 있다. 그러므로 개인이나 인구 집단이 이루고자 하는 건강의 개념을 정확하게 파악하는 것이 중요하다.
III. 보건교육과 건강증진
보건교육은 전통적으로 건강에 대한 정보를 교육적인 방법으로 전달함으로써 사람들의 건강위험행동을 중재하는 것으로 이해되었다. 그러나 건강의 개념이 복잡 다양해지면서 보건교육의 기본 개념과 영역, 담당 역할이 확장되었다. 보건교육은 공중보건 또는 국민건강증진을 위한 하나의 부분이지만, 그 역할이 점점 중요성을 띠게 되면서 보건교육과 건강증진이란 말을 같이 사용하게 되었다. 그린과 크루터(Green & Kreuter)는 건강증진을 정의할 때 보건교육을 중심적인 역할로 삼고 아래의 그림과 같이 설명했다.
그림. 보건교육과 건강증진
즉, 건강증진은 보건교육과 생태학적인 측면이 모두 어우러져 사람들의 보건행태와 건강한 생활조건을 지지하여 주는 것이라고 했다. 건강을 유지 또는 증진시키기 위한 다각적인 접근방법으로 보건교육을 먼저 강조했고, 생태학적으로는 법규, 정책, 조직, 사회집단, 경제, 정치를 포함했다.
캐나다 오타와 헌장에 의하면 건강증진이란 사람들로 하여금 자신의 건강에 대한 통제력을 증가시키고 건강을 향상시키는 능력을 갖도록 하는 과정으로, 보건교육적 수단, 건강보호적 수단, 예방의학적 수단 등을 통하여 건강 잠재력을 기르고 건강을 유지, 증진하려는 적극적인 건강향상책이라고 하였다.
미국의 학교보건제정위원회(Joint Committee in Terminology in school Health Education)에 의하면 건강증진이란 개인, 그룹, 지역 사회를 대상으로 건강에 영향을 미치는 행태와 생활 조건을 지지하는 교육, 국가 정책, 환경, 법규, 조직 간의 메커니즘을 기획하고 조합한 것이라고 했다.
* 참고문헌
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010

키워드

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