[아동관찰및행동연구]다음 제시된 관찰 기록을 바탕으로 추론과 평가를 기술하여 보세요 그리고 표준보육과정의 영역 중 3영역을 선택하여 해당 영역에 대한 발달을 촉진시킬 수 있는 교사의 교수전략을 서술하세요

소개글

[아동관찰및행동연구]다음 제시된 관찰 기록을 바탕으로 추론과 평가를 기술하여 보세요 그리고 표준보육과정의 영역 중 3영역을 선택하여 해당 영역에 대한 발달을 촉진시킬 수 있는 교사의 교수전략을 서술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

라고 생각한다.
또한 연준이의 경우에는 연령이 만 2년 8개월이기 때문에 아동이 교사의 말의 의도를 파악하고 이를 행동으로 옮겼지만, 연준이보다 더 어린 연령의 아동의 경우에는 교사의 말의 의도를 파악하지 못할 수 있다. 이러한 경우 의사소통 영역을 발전시키기 위해서 교사는 짧고 간결한 말로, 필요하다면 사진이나 그림 같은 시각 자료를 활용하여 아동이 그 문장의 의미를 이해할 수 있도록 도와야 할 것이다.
연준이의 경우 관찰을 통하여 블럭의 공통점과 차이점을 구분하고 올바르게 분류하는 능력을 갖추었다고 볼 수 있다. 이는 자연탐구 영역의 수학적 탐구하기와 연결이 될 수 있을 것이다. 이러한 자연탐구 영역을 발달시키기 위해서는 우선 아동이 물체의 속성을 이해하고 차이를 구분할 수 있어야 하므로, 아동이 물체를 충분히 감각적으로 느낄 수 있도록 기회를 제공해야 할 것이다. 또한 어떤 차이인지 아동이 구분할 수 있도록 한 번에 여러 가지 변인을 주기 보다는 하나의 변인을 제공하여 다른 기준이 무엇인지 아동이 찾아낼 수 있도록 돕는 것이 중요할 것이다.
출처 및 참고문헌
어린이집 표준보육과정 및 0~2세 영아보육프로그램의 이해, 중앙육아종합지원센터, 보건복지부

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