목차
성격의 개념과 형성
I. 성격의 개념
II. 성격의 기능
1. 통합적 기능
2. 적응 기능
3. 행동의 독특성
4. 인간의 본질
III. 성격의 형성
1. 생물학적 요인
1) 유전적 요소
2) 생리적 요소
2. 환경경험적 요인
1) 공통경험
2) 개별경험
* 참고문헌
I. 성격의 개념
II. 성격의 기능
1. 통합적 기능
2. 적응 기능
3. 행동의 독특성
4. 인간의 본질
III. 성격의 형성
1. 생물학적 요인
1) 유전적 요소
2) 생리적 요소
2. 환경경험적 요인
1) 공통경험
2) 개별경험
* 참고문헌
본문내용
은 왜소한 체격의 사람에 비해 사회적으로 기대 받는 역할이나 다른 사람들의 반응에서 상이할 것이고, 이런 기대와 반응이 그 사람의 성격형성에 영향을 미칠 것이다.
그러나 현재로서는 이런 생리적 요인들의 차이 중, 어느 정도가 유전에 의해 결정되고 그리고 어느 정도가 인생 과정의 경험으로부터 유래하는지를 결론짓기는 어렵다. 아마도 유전적 소질이 인생 경험과 영향을 주고받으며 함께 작용한다는 주장이 실제에 더 가까울 것이다.
2) 환경경험적 요인
(1) 공통경험
모든 경험은 궁극적으로는 개인적이겠지만 객관적 상황이 공통적으로 제공되는 정도가 높다는 점에서 공통 경험과 개인경험을 구분해 성격 형성에 미치는 영향을 접근할 수 있다. 특정 문화권에서 함께 성장하는 아이들은 그 문화권에 공통된 특정한 신념과 관습 및 가치관 등으로 대표되는 문화의 옷을 자신도 모르는 사이에 입게 된다고 할 수 있다.
아울러 같은 시기를 사는 사람들은 공통 경험을 함께 하게 된다. 문화나 사회적 격변이 개인 개인에게 지각되고 작용하는 과정들은 다양하겠지만, 이런 공통 경험들을 함께 한 사람들은 그렇지 않은 사람들에 비해 서로 더 유사한 성격을 보일 가능성이 높다.
물론 생태적 환경은 그 위에 축적되어 온 문화적 영향과 역사적 사건 등에 의해 다르게 조절되어 그 영향의 방향이나 강도가 달라질 것이다. 유사한 생태적 환경에서 비슷한 시기를 함께 사는 사람들 사이에서도 남자와 여자들은 서로 다른 문화적 환경에 노출되어 서로 간에 차이를 보이기도 한다. 이런 차이는 흔히 '성 역할' 기대에서의 차이에서 유래한다고 한다. 환경이나 공통적 사건 경험과 문화가 유사한 성격을 형성하는 데 일조를 하지만 유사한 환경에서 자란 사람들도 모두가 서로 다른 개성을 보인다. 이런 차이는 기질에서의 개인차와 개별 경험에 기인하는 것으로 생각할 수 있다.
(2) 개별 경험
부모의 사망이나 불화 혹은 부모의 유별난 자식 사랑, 학업에서의 성공이나 실패, 심각한 질병이나 아동기 학대, 혹은 이사 경험 등 개인이 특유하게 경험하는 환경적 영향은 그 사람의 독특한 성격 형성에 큰 영향을 미칠 것이다. 각 개인은 나름대로 독특한 방식으로 환경이나 문화적 영향력에 반응한다. 사람들의 개성을 더욱 조장하는 것은 동일한 외적 자극도 각자의 마음속에서는 각기 다르게 지각되고 해석된다는 사실이다. 어머니의 엄격함이 한 자녀에게는 사랑을 담은 규율로 지각되는가 하면 다른 자녀에게는 성질이 모질거나 이기적인 데서 나오는 고집으로 해석될 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
그러나 현재로서는 이런 생리적 요인들의 차이 중, 어느 정도가 유전에 의해 결정되고 그리고 어느 정도가 인생 과정의 경험으로부터 유래하는지를 결론짓기는 어렵다. 아마도 유전적 소질이 인생 경험과 영향을 주고받으며 함께 작용한다는 주장이 실제에 더 가까울 것이다.
2) 환경경험적 요인
(1) 공통경험
모든 경험은 궁극적으로는 개인적이겠지만 객관적 상황이 공통적으로 제공되는 정도가 높다는 점에서 공통 경험과 개인경험을 구분해 성격 형성에 미치는 영향을 접근할 수 있다. 특정 문화권에서 함께 성장하는 아이들은 그 문화권에 공통된 특정한 신념과 관습 및 가치관 등으로 대표되는 문화의 옷을 자신도 모르는 사이에 입게 된다고 할 수 있다.
아울러 같은 시기를 사는 사람들은 공통 경험을 함께 하게 된다. 문화나 사회적 격변이 개인 개인에게 지각되고 작용하는 과정들은 다양하겠지만, 이런 공통 경험들을 함께 한 사람들은 그렇지 않은 사람들에 비해 서로 더 유사한 성격을 보일 가능성이 높다.
물론 생태적 환경은 그 위에 축적되어 온 문화적 영향과 역사적 사건 등에 의해 다르게 조절되어 그 영향의 방향이나 강도가 달라질 것이다. 유사한 생태적 환경에서 비슷한 시기를 함께 사는 사람들 사이에서도 남자와 여자들은 서로 다른 문화적 환경에 노출되어 서로 간에 차이를 보이기도 한다. 이런 차이는 흔히 '성 역할' 기대에서의 차이에서 유래한다고 한다. 환경이나 공통적 사건 경험과 문화가 유사한 성격을 형성하는 데 일조를 하지만 유사한 환경에서 자란 사람들도 모두가 서로 다른 개성을 보인다. 이런 차이는 기질에서의 개인차와 개별 경험에 기인하는 것으로 생각할 수 있다.
(2) 개별 경험
부모의 사망이나 불화 혹은 부모의 유별난 자식 사랑, 학업에서의 성공이나 실패, 심각한 질병이나 아동기 학대, 혹은 이사 경험 등 개인이 특유하게 경험하는 환경적 영향은 그 사람의 독특한 성격 형성에 큰 영향을 미칠 것이다. 각 개인은 나름대로 독특한 방식으로 환경이나 문화적 영향력에 반응한다. 사람들의 개성을 더욱 조장하는 것은 동일한 외적 자극도 각자의 마음속에서는 각기 다르게 지각되고 해석된다는 사실이다. 어머니의 엄격함이 한 자녀에게는 사랑을 담은 규율로 지각되는가 하면 다른 자녀에게는 성질이 모질거나 이기적인 데서 나오는 고집으로 해석될 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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