목차
1. 서론 - 사이버 상담
2. 본론 - 사이버 상담의 한계와 문제점
3. 결론 - 한계점의 해결과 발전방안
2. 본론 - 사이버 상담의 한계와 문제점
3. 결론 - 한계점의 해결과 발전방안
본문내용
만들어 줄 수 있을 것이다.
또한 사이버 상담에서의 상담자가 내담자의 문제를 지속적으로 상담하는 것과 관련해 오프라인에서와 같은 방식으로 재방문을 유도하고 상담 이후의 문제의 해결이나 상황의 변화 등에 대해서 알려줄 것을 반드시 요청하여 문제가 완전히 해결되는 데에까지 책임을 지도록 해야 할 것이다. 또한 학교학생들을 대상으로 하는 사이버상담은 상담의 효과가 학생의 실제 생활에서 어떻게 나타나고 있는지를 상담자가 반드시 확인하여 상담의 효과와 이후의 변화 등에 대한 관리가 지속적으로 이어질 수 있도록 해야 할 것이다. 특히 학교에서 학생들을 대상으로 하는 상담이라면 온-오프라인 상담이 연계될 수 있도록 하여 학생들이 필요한 경우에는 대면 상담으로 전환될 수 있도록 한다면 비대면 상담이라는 방식을 통해 학생들이 상담을 더욱 가깝게 여기고 쉽게 접근할 수 있도록 한 후, 상담 내용이 길어지고 전문적인 도움이 필요한 경우에는 대면 상담을 통해 더욱 자세한 내용의 도움을 받을 수 있게 하는 방법을 활용할 수 있을 것이다. 이처럼 온-오프라인 상담의 장점을 모두 활용할 수 있는 상담방식을 활용한다면 청소년들의 문제 해결에 더 많은 도움을 줄 수 있을 것이다.
또한 사이버 상담에서의 상담자가 내담자의 문제를 지속적으로 상담하는 것과 관련해 오프라인에서와 같은 방식으로 재방문을 유도하고 상담 이후의 문제의 해결이나 상황의 변화 등에 대해서 알려줄 것을 반드시 요청하여 문제가 완전히 해결되는 데에까지 책임을 지도록 해야 할 것이다. 또한 학교학생들을 대상으로 하는 사이버상담은 상담의 효과가 학생의 실제 생활에서 어떻게 나타나고 있는지를 상담자가 반드시 확인하여 상담의 효과와 이후의 변화 등에 대한 관리가 지속적으로 이어질 수 있도록 해야 할 것이다. 특히 학교에서 학생들을 대상으로 하는 상담이라면 온-오프라인 상담이 연계될 수 있도록 하여 학생들이 필요한 경우에는 대면 상담으로 전환될 수 있도록 한다면 비대면 상담이라는 방식을 통해 학생들이 상담을 더욱 가깝게 여기고 쉽게 접근할 수 있도록 한 후, 상담 내용이 길어지고 전문적인 도움이 필요한 경우에는 대면 상담을 통해 더욱 자세한 내용의 도움을 받을 수 있게 하는 방법을 활용할 수 있을 것이다. 이처럼 온-오프라인 상담의 장점을 모두 활용할 수 있는 상담방식을 활용한다면 청소년들의 문제 해결에 더 많은 도움을 줄 수 있을 것이다.
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