목차
다문화가정 아동의 개념과 유형
I. 다문화가정의 개념
II. 다문화가정 아동의 개념
III. 다문화가정 아동의 유형
1. 국제결혼가정의 아동
2. 외국인근로자 가정의 아동
3. 새터민가정의 아동
* 참고문헌
I. 다문화가정의 개념
II. 다문화가정 아동의 개념
III. 다문화가정 아동의 유형
1. 국제결혼가정의 아동
2. 외국인근로자 가정의 아동
3. 새터민가정의 아동
* 참고문헌
본문내용
3) 새터민가정의 아동
새터민은 휴전 이후 다양한 동기에서 북한 체제와 사회를 떠나 남한 사회에 정착하고, 공식적으로 대한민국 국적을 취득한 북한지역 출신 주민들을 말한다. 새터민은 1990년대 중반부터 입국이 급증하면서 2002년 이후 매년 1,000명 이상이 입국하고 있으며 2006년엔 사상최고의 많은 수가 입국하여 현재 1만 명을 넘어섰으며, 입국자들의 47.0%가 가족단위로 국내에 입국한 탈북자들이다.
새터민가정 아동은 본래 우리나라 국민이지만 이들도 사실상 다른 나라로 이주하였다는 점, 남한 지역의 문화와 다른 점을 갖고 있으며 이에 따라 사회적응이 쉽지 않다는 점에서 '이주아동'의 한 유형으로 본다. 다만, 새터민가정의 아동은 국적이 우리나라이기 때문에 외국인인 이주아동과는 규범적으로 다른 지위를 갖는다. 또한, 귀순한 경우 국적은 한국이지만 사회 부적응 또는 차별 현상이 나타나고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
새터민은 휴전 이후 다양한 동기에서 북한 체제와 사회를 떠나 남한 사회에 정착하고, 공식적으로 대한민국 국적을 취득한 북한지역 출신 주민들을 말한다. 새터민은 1990년대 중반부터 입국이 급증하면서 2002년 이후 매년 1,000명 이상이 입국하고 있으며 2006년엔 사상최고의 많은 수가 입국하여 현재 1만 명을 넘어섰으며, 입국자들의 47.0%가 가족단위로 국내에 입국한 탈북자들이다.
새터민가정 아동은 본래 우리나라 국민이지만 이들도 사실상 다른 나라로 이주하였다는 점, 남한 지역의 문화와 다른 점을 갖고 있으며 이에 따라 사회적응이 쉽지 않다는 점에서 '이주아동'의 한 유형으로 본다. 다만, 새터민가정의 아동은 국적이 우리나라이기 때문에 외국인인 이주아동과는 규범적으로 다른 지위를 갖는다. 또한, 귀순한 경우 국적은 한국이지만 사회 부적응 또는 차별 현상이 나타나고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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