목차
아동의 정의
I. 발달적 특성에서 아동의 정의
1. 기초성
2. 적기성
3. 누적성
4. 불가역성
II. 제도적 특성에서 아동의 정의
* 참고문헌
I. 발달적 특성에서 아동의 정의
1. 기초성
2. 적기성
3. 누적성
4. 불가역성
II. 제도적 특성에서 아동의 정의
* 참고문헌
본문내용
지의 근간이 되는 아동복지법(1981)에서는 '아동은 18세 미만의 자를 말한다.'고 정의하고 있고, 소년법, 민법, 청소년보호법, 근로 기준법 등에서는 아동은 주로 19세 미만의 청소년 또는 미성년으로 명시하고 있으며, 한부모가족지원법, 국민기초생활보장법에서는 아동이라는 호칭과 함께 18세 미만인 자로 명시하고 있다.
이와 같이 발달 특성적 측면에서와 제도적 개념으로서의 아동은 대체로 0세에서 18세 미만에 이르는 아동을 통틀어서 지칭하고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
이와 같이 발달 특성적 측면에서와 제도적 개념으로서의 아동은 대체로 0세에서 18세 미만에 이르는 아동을 통틀어서 지칭하고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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