아동기 사회성 발달

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아동기 사회성 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동기 사회성 발달

I. 학교

II. 친구

III. 단체놀이

IV. 지역사회

V. 자아개념

* 참고문헌

본문내용

공이나 실패 경험이 자아개념형성에 중요한 영향을 미친다. 학교에서의 성공과 그에 따른 긍정적 평가는 긍정적 자아상과 연결되며 학교에서의 실패와 그에 따른 교사, 부모, 친구의 부정적 평가는 부정적 자아개념을 형성하는 데 결정적 작용을 한다.
아동기의 자아존중감은 근면성과 열등감의 발달과 밀접한 관계를 갖는다. 아동이 새로운 것에 많은 호기심을 갖고 사회에서 필요한 기본적 기술을 열심히 익혀 나가고 그 과정에서 부모의 물질적 보상이나 칭찬을 듣게 되면 근면성과 높은 수준의 자아존중감을 형성하게 된다. 그러나 어떤 일에 있어 성공보다는 실패를 더 많이 경험하고 그 결과로 사회적 관계망으로부터 부정적 평가를 더 많이 받게 되면 열등감과 낮은 수준의 자아존중감이 발달하게 된다. 자아존중감이 높은 아동은 모든 일에 솔선수법하고 능동적으로 행동하지만 자아존중감이 낮으면 새로운 과제에 직면하였을 때 불안을 경험하게 되고 솔선해서 행동하기 어려워진다.
* 참고문헌
인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015

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