목차
스트레스
I. 스트레스의 정의
II. 스트레스 이론
1. 요구-통제 모델
2. 개인-환경 적합모델
* 참고문헌
I. 스트레스의 정의
II. 스트레스 이론
1. 요구-통제 모델
2. 개인-환경 적합모델
* 참고문헌
본문내용
있지만 변별적인 모델로 개인-직무 적합 모델(person-job fit)과 개인-조직 적합(person-organization fit)모델이 있다.
개인과 직무 간의 적합은 개인의 기술, 능력, 흥미가 특정 직무에서 필요로 하는 요구와 조화로운 정도를 의미하며, 개인과 조직 간의 적합은 종업원의 가치와 대부분의 개인이나 조직이 추구하는 가치와 일치하는 정도를 말한다(Lauver & Khstof-Brown, 2001). 삭스와 애쉬포스(Saks & Ashforth)는 개인과 조직 간의 적합도가 높다고 지각한 종업원은 조직 동일시가 생기며, 조직에 계속 재직하려는 의도가 강하게 나타나는 반면, 개인과 조직 간의 적합도가 낮다고 지각하는 종업원은 스트레스를 더 많이 받으며 직무 불만족과 이직 의도가 높다고 하였다(Lovelace & Rosen, 1996). 이와 유사하게 개인과 직무 간의 적합도가 좋다고 지각한 종업원은 직무 만족과 조직 몰입은 높은 반면에 스트레스는 별로 받지 않는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 조직의 입장에서는 새로운 사원을 선발할 때 입사 지원자가 앞으로 맡을 직무나 조직과 어느 정도 잘 부합하는지를 평정하는 과정을 거쳐 개인과 직무 또는 조직 간 적합도가 높은 지원자를 선발하는 것이 바람직하다(Schneider, 1987).
개인과 환경 간의 적절하지 않은 적합에서 오는 스트레스로부터 자신을 보호하기 위한 기제로는 우선 사회적 지원을 들 수 있다. 과제 마감 일자가 다가오지만 마감 일자를 맞추지 못할 것으로 생각되는 종업원은 동료로부터 과제에 대한 정보 지원이나 정서적 지원을 받아 마감 일자에 대한 스트레스를 줄일 수 있다. 전반적으로 개인-환경 적합 모델에서는 개인과 환경 간 상호 작용의 산물로 스트레스 정도가 결정된다고 보기 때문에 개인의 선호, 가치, 능력 정도에 따라 스트레스를 받는 정도가 다르다고 본다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
개인과 직무 간의 적합은 개인의 기술, 능력, 흥미가 특정 직무에서 필요로 하는 요구와 조화로운 정도를 의미하며, 개인과 조직 간의 적합은 종업원의 가치와 대부분의 개인이나 조직이 추구하는 가치와 일치하는 정도를 말한다(Lauver & Khstof-Brown, 2001). 삭스와 애쉬포스(Saks & Ashforth)는 개인과 조직 간의 적합도가 높다고 지각한 종업원은 조직 동일시가 생기며, 조직에 계속 재직하려는 의도가 강하게 나타나는 반면, 개인과 조직 간의 적합도가 낮다고 지각하는 종업원은 스트레스를 더 많이 받으며 직무 불만족과 이직 의도가 높다고 하였다(Lovelace & Rosen, 1996). 이와 유사하게 개인과 직무 간의 적합도가 좋다고 지각한 종업원은 직무 만족과 조직 몰입은 높은 반면에 스트레스는 별로 받지 않는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 조직의 입장에서는 새로운 사원을 선발할 때 입사 지원자가 앞으로 맡을 직무나 조직과 어느 정도 잘 부합하는지를 평정하는 과정을 거쳐 개인과 직무 또는 조직 간 적합도가 높은 지원자를 선발하는 것이 바람직하다(Schneider, 1987).
개인과 환경 간의 적절하지 않은 적합에서 오는 스트레스로부터 자신을 보호하기 위한 기제로는 우선 사회적 지원을 들 수 있다. 과제 마감 일자가 다가오지만 마감 일자를 맞추지 못할 것으로 생각되는 종업원은 동료로부터 과제에 대한 정보 지원이나 정서적 지원을 받아 마감 일자에 대한 스트레스를 줄일 수 있다. 전반적으로 개인-환경 적합 모델에서는 개인과 환경 간 상호 작용의 산물로 스트레스 정도가 결정된다고 보기 때문에 개인의 선호, 가치, 능력 정도에 따라 스트레스를 받는 정도가 다르다고 본다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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