핵심역량이론의 등장배경 개념 특징 및 관련사례를 조사하시오

소개글

핵심역량이론의 등장배경 개념 특징 및 관련사례를 조사하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 핵심역량이란

2. 핵심역량이론의 등장배경

3. 핵심역량이론의 특징

4. 핵심역량이론의 관련 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

을 양성하는 대학들의 기본적인 질을 확보할 수 있는 근거가 된다. 개인에게는 성장과 발달을 위한 다양한 경로를 제공하는 구조를 구성해 주어 체계적으로 전문적으로 성장 해 갈 수 있는 로드맵을 제공해준다.
따라서 현직 유치원 교원의 전문적 발달 수준을 평가 할 수 있는 자기발전 및 교원 평가를 위한 지침 또는 평가준거의 기능을 할 수 있다. 유치원 교원의 핵심 역량은 현직 유치원 교원의 경력 단계를 포함하는 포괄적이고 지속적인 현직교육의 전문적 발달 체제를 제공한다. 더불어 기관은 원장과 기관운영자들에게 핵심역량에 근거하여 유치원 교원의 부족한 역량을 평가, 분석하여 부족한 역량을 발달시키도록 지원하는 계획과 전략을 구성하는 기초를 제공한다. 더 나아가 정부 기관과 정책 결정가들의 우수 유치원 교사의 선발 방향 및 선발 지침의 기초자료로 제공되고 교원 전문성을 강화하가 위한 제도, 지원시스템, 지원프로그램들을 구성하는 기준과 방향을 제시한다.
이상에서 살펴본 바와 같이 유치원 교원의 핵심역량은 예비교사를 위한 대학의 교육과정의 방향, 현직 교원의 평가, 기관의 성장과 발전 방향, 국가 정책의 방향, 교원전문성 강화를 위한 유치원 교원의 발전을 위한 방향을 제시하며 특히 현직 교원 직무연수의 방향을 제시하여 유아교육의 질을 향상시키는데 기여할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 핵심역량이론의 등장배경, 개념, 특징 및 관련사례를 조사해 보았다. ‘역량’이란 21세기 사회에서 개인이 성공적인 삶을 살아가는 데 필요한 능력이라고 할 수 있다. 역량 중에서도 특히 21세기 사회를 성공적으로 살아가는 데에 있어서 모든 사람들이 반드시 갖추어야 할 공통적인 능력을 '핵심역량'이라고 한다. 이는 ‘역량’개념이 가지고 있는 지식과 기술뿐만 아니라 태도와 감정, 가치, 동기 등과 같은 요소도 의미 있게 포함해야 한다고 본다 역량과 핵심역량에 대한 이러한 개념 정의는 역량이 교육에 어떻게 접근될 수 있는가와 관련하여 시사하는 바가 크다.
Ⅳ. 참고문헌
장세진(2000). 글로벌 경쟁시대의 경영전략, 박영사.
문용린 외(2007). 개인의 역량 측정을 위한 다중지능 하위요소의 재분석. 교육심리연구.
손은호(2006). 핵심역량과 경쟁전략 간의 적합성이 경영성과에 미치는 영향, 경기대학교 대학원 박사학위 논문.
김준호(2010). 교사의 핵심역량이 학생의 학교 삶의 질에 미치는 영향. 단국대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

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