[아동복지실천기술] 아동상담의 기술

소개글

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목차

아동상담의 기술

I. 관찰

II. 적극적 경청
1. 아동의 비언어적 표현의 이해
2. 비언어적 반응 사용
3. 반영

III. 질문의 사용

IV. 진술

V. 다양한 매체와 활동

VI. 지역사회 아동 정신건강 서비스

* 참고문헌

본문내용

네 가지 범주로 분류하여 조성할 수 있다. 개방적인 환경, 기능적인 환경, 친숙한 환경, 교육적인 환경 개방적이고 확장적인 환경은 제약이나 경계 없이 자유로운 환경을 말한다. 이러한 환경에 적절한 매체들로는 상상적 가상놀이처럼 비구조적 이야기를 아동들이 원하는 방향으로 이끌 수 있으며 핑거페인팅이나 점토 또한 촉각적 요소를 경험하게 함과 동시에 어떠한 제약이나 경 계 없이 자유롭게 표현할 수 있다.
기능적이고 조작적인 환경은 세부적인 부분에 더 초점을 맞춘 환경으로 블록놀이가 이와 같은 환경에 적절한 매체이다. 이는 다소 긴장감이나 도전감을 제공하기도 한다. 친숙하고 안정적인 환경은 단순하고 반복적이며 전형적인 놀이경험을 제공해주는 것을 말한다. 예를 들어 아동들이 가상놀이를 하면서 이미 친숙한 주제를 반복할 수 있다. 마지막으로 교육적인 환경은 치료용으로 개발된 게임기나 지필매체(Worksheet)등이 이에 속한다. 이러한 환경은 아동이 어떤 목적을 향한 행동을 하는 과정에서 문제 해결력이나 지식을 쌓을 수 있는데 효과적이다.
VI. 지역사회 아동 정신건강 서비스
우리나라의 경우 아동 및 청소년의 정신건강에 관심을 갖고 예방 및 상담과 치료를 개입한 것을 1998년 이후 지역사회 정신보건사업이 강화되면서부터이다. 1997년 정신보건법의 시행으로 1998년부터 지역사회의 정신보건센터가 운영되기 시작하였다. 2002년부터 지역사회 정신보건센터 사업으로 아동 및 청소년 정신보건사업이 시작되었다. 이 사업의 실행 목적은 지역사회 내에 아동과 청소년의 정신건강을 위하여 여러 가지 그들의 문제를 이해하고 조기 발견, 예방, 상담 및 치료를 하여 보다 건강한 사회 구성원으로서 성장할 수 있도록 도모함에 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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