교육사회학)우리나라 고등학생들에게 스마트폰과 인터넷을 법적으로 금지하고 차단했을 때 생길 수 있는 부작용을 교육과 연계해서 서술하시오.

소개글

교육사회학)우리나라 고등학생들에게 스마트폰과 인터넷을 법적으로 금지하고 차단했을 때 생길 수 있는 부작용을 교육과 연계해서 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인터넷에 접속할 수 있으며, 여기에는 순기능과 역기능이 존재한다. 본문에서 살펴본 대로 법적으로 인터넷과 스마트폰을 금지했을 경우, 교육적인 측면에서 인터넷을 통해 얻을 수 있는 순기능이 차단된다. 지나친 법적 제재와 규제는 언제나 순기능 차단을 초래하며, 이는 학생들의 인권문제와도 연결된다. 따라서 빠르게 성장해가는 인터넷 콘텐츠산업만큼 법적인 금지나 차단보다는 인터넷의 순기능의 역할을 지킬 수 있는 획기적인 방안이 요구된다. 이를 위해서는 정부는 물론 교사, 교육관계자, 학생, 학부모 모두가 건전한 인터넷과 스마트폰 환경을 조성하는 방향을 모색해야 한다. 수업 시간에만 철저하게 스마트폰 사용을 금지하는 등 절충적인 방안을 마련하여 학생들의 학업에 영향을 최소화하는 방법도 있다. 인터넷과 스마트폰 중독이 각종 부작용을 유발함에도 불구하고, 고등학생들의 인터넷 사용을 차단하는 것은 거의 불가능해 보인다. 이러한 상황에서는 청소년들의 인터넷과 스마트폰의 의존성은 줄이면서, 교육적인 효과를 유지하는 방안을 모색하는 것이 무엇보다 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
<웹사이트>
통계청 http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action

키워드

교육사회학,   우리나라 고등학생들에게 스마트폰과 인터넷을 법적으,   고등학생들에게 스마트폰과 인터넷