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청소년문화의 집, 청소년특화시설, 청소년야영장, 유스호스텔)이나 청소년이용시설과 같은 청소년활동시설을 들 수 있다. 청소년지도방법은 이런 시설에서 청소년전문가에 의해서 청소년의 능력 계발을 위해서 실행된다.
다섯째, 청소년지도방법은 청소년의 자기 주도적이고 능동적인 참여를 전제로 한다. 청소년지도는 강압적인 활동이 아닌 청소년을 안내하고 돕는 활동이기 때문에, 청소년지도방법의 구현에는 당연히 청소년의 자기 주도적이고 능동적인 참여가 필수적이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
다섯째, 청소년지도방법은 청소년의 자기 주도적이고 능동적인 참여를 전제로 한다. 청소년지도는 강압적인 활동이 아닌 청소년을 안내하고 돕는 활동이기 때문에, 청소년지도방법의 구현에는 당연히 청소년의 자기 주도적이고 능동적인 참여가 필수적이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
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