연령별 보육프로그램을 운영할 때 주의점과 교사의 역할에 대해 서술하시오

소개글

연령별 보육프로그램을 운영할 때 주의점과 교사의 역할에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연령별 보육프로그램을 운영할 때 주의점
2. 연령별 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

이 시기의 아동을 가만히 관찰해 보면 어떤 일을 하기 위해 오랫동안 생각하는 것과 같은 모습을 보일 때도 있다. 아동이 생각해 볼 시간을 갖는 것은 사고력의 발달과 집중력 발달을 돕는다.
또한 아동들에게는 간단한 개념에 대한 정보를 주는 그림책, 단순하고 구조화된 줄거리여서 혼자서 이야기를 꾸며가며 읽을 수 있는 그림책, 가족 관계를 이해하는 시기이므로 가족의 일상과 같이 사실적 이야기가 담긴 그림책 등이 언어 발달에 적절하다.
만 3~5세
보존이라는 개념이 발달하게 되고, 역동성에 근거한 인지사고능력이 발달된다. 그리고 질량에 대한 개념이 확립되며, 물질의 성질을 이해하게 된다. 이 시기의 심리적 특성을 이해하고 아동이 독립적으로 행동하는 것을 격려하는 동시에 경험이나 기술 면에서 부족한 부분을 보충하도록 도와주어야 한다. 심리학자 Erikson은 이 시기에 발달되어야 할 주요 과업이 자율성의 발달에 있다고 보았고, 부모가 아동의 능력에 맞는 것을 아동 스스로 해 볼 수 있는 기회를 제공하면 아동은 자신의 행동을 스스로 통제할 수 있는 자율성을 발달시킨다고 보았다.
Ⅲ. 결론
본 과제를 작성하면서 영유아들이 올바르고 체계적인 보육을 받을 수 있도록 배려하는 것은 우리들의 사명이라는 생각을 해보았고, 이러한 보육을 통해 영유아들은 스스로 문제를 해결하는 능동적인 인간, 창의적이고 예의바른 인간으로 성장할 수 있다는 것을 고려할 때, 사회적 변화에 따른 보육과정을 더욱 강화하여 적용시켜야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 박세정, 박지영 외 2명 저 | 공동체 | 2014.11.27

키워드

보육프로그램,   연령별 보육프로그램을 운영할 때 주의점 ,   연령별 교사의 역할