[파블로프의 고전적 조건형성] 고전적 조건화 이론의 주요 개념

소개글

[파블로프의 고전적 조건형성] 고전적 조건화 이론의 주요 개념에 대한 보고서 자료입니다.

목차

파블로프의 고전적 조건형성

I. 파블로프의 생애

II. 파블로프의 기본개념
1. 고전적 조건반사와 조건형성
1) 고전적 조건반사
2) 고전적 조건형성
2. 고전적 조건형성과 영향요인
1) 강화
2) 소거
3) 자발적 회복
4) 일반화
5) 변별화
3. 고전적 조건형성의 적용

III. 고전적 조건형성이론의 문제점

* 참고문헌

본문내용

다시 나타나는 것으로, 이전에 소멸되었던 반응이 재현되는 것은 자발적 회복이다.
4) 일반화
자극 일반화는 원래의 자극과 유사한 조건자극에 대해 조건 반응하는 것을 의미한다. 예를 들면, 어떤 음조의 종소리에 타액을 분비하도록 조건형성된 개는 유사한 다른 음조의 종소리에도 같은 반응을 하는데 이것이 일반화이다.
5) 변별화(differentiation)
자극 일반화에 대한 보완적인 과정이 자극 변별화인데, 어떤 자극이 다른 자극과 변별되는 경우를 말한다. 예를 들면, 어두운 곳에서 공포를 느끼는 아동도 극장과 같은 어떤 특정한 어두운 장소에서는 공포를 느끼지 않는 경우가 그것이다.
3. 고전적 조건형성의 적용
발달은 학습의 결과이고 이것은 다시 개인의 경험을 반영한다. 파블로프는 기본적이고 중요한 학습형태가 어떻게 이루어지는가에 대한 방법론으로 고전적 조건형성방법을 이용하였다. 고전적 조건형성은 임상적인 장면에서 자신이 속한 환경이나 문화에서 정상적인 감정이나 태도를 학습하지 못한 사람에게 재학습시키는 방법으로 많이 사용되고 있는데, 그 예로 혐오치료법, 홍수법, 체계적 둔감법 등이 있다.
III. 고전적 조건형성이론의 문제점
학습을 하는 과정에 있어서 인간을 단순한 수동적 존재로 간주, 인간 스스로 의도를 가지고 능동적으로 어떤 자극과 자극을 연합시킨다기보다는 타의 또는 환경에 의해 연합되어진 자극이 우리에게 영향을 미치게 된다고 본다. 그러나 우리는 많은 경우에 있어 어떤 자극에 대해 능동적으로 반응하며, 그 반응결과가 우리에게 이득을 주는가 아니면 손해를 주는가에 따라 다음에도 그러한 반응을 할 것인지를 결정한다. 즉, 인간의 많은 행동은 어떤 목적이나 의도성이 있는 적극적인 것인데, 이러한 행동이나 반응은 고전적 조건형성보다는 조작적 조건형성으로 더욱 잘 설명되어진다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018

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