유아기 발달 단계와 특징

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목차

유아기 발달 단계와 특징

I. 신체적 발달
1) 신체적 성장과 변화
2) 운동발달

II. 인지적 발달

III. 정서적 발달

IV. 사회적 발달

* 참고문헌

본문내용

을 피우며 "싫어 내가 할거야.', "그건 안 돼 내가‥‥" 등의 표현을 자주 사용한다.
따라서 이 시기는 솔선감이 발달하는 시기이고 그렇지 못하면 죄책감이나 죄의식이 발달한다고 하였다. 솔선감이란 어떤 일의 능동적 자세 또는 긍정적으로 시작하려는 준비라고 할 수 있다. 아동은 새로운 활동과 경험을 하려는 준비가 되어 있고 호기심과 창의성, 환경 등이 솔선감을 발달시킨다. 현실에서 겪는 좌절과 금지를 극복하기 위해 환상의 세계로 여행을 떠나는데 이것이 솔선감의 발달을 가져온다. 죄의식은 금지된 것이나 신체적 정신적으로 할 수 없는 것을 하려 할 때 생길 수 있다. 학령 전기에는 양심이 잘 발달하므로 숨겨진 비밀에 대해서까지 심한 죄의식을 느낄 수 있다. 이 시기의 아동은 안전감을 주는 소속감이 생기며 어떤 일에 대한 능력, 부모와 다른 성인과의 능력, 친구와의 능력을 통해 자신의 가치를 판단한다.
3세경에는 혼자 놀이를 많이 하고 상호 작용이 많지는 않으나 같은 또래와 함께 놀이하는 빈도가 점차 증가한다. 같은 또래 간의 놀이 시에 자신의 감정이나 생각을 적절한 언어로 표현하기보다는 행동으로 표현하는 경우가 많으며 성 구별 없이 놀이하지만 점차 동성 또래에 대한 접근이 빈번해해진다. 차례 지키기 등의 규칙을 학습하기 시작하며 성인의 칭찬과 승인이나 인정에 반응하여 행동한다. 3세경에는 사회적으로 용납되는 행동과 그렇지 않은 행동을 식별하기 시작하며 행동을 조절하기도 한다.
4-6세경에는 타인을 이해하기 시작하므로 규칙을 지키며 타인을 고려하고 돕는 행동 등이 증가한다. 사회의 규칙을 이해하기 시작하며 같은 또래와의 놀이 수준이 발달하여 여러 명의 유아가 연합해서 놀거나 협동해서 놀이를 할 수 있다. 가정생활과 어린이집, 유치원에서 자신의 몫으로 역할을 맡. 거나(꽃에 물주기, 물고기 먹이주기 등) 어른의 일을 돕는 것을 좋아한다. 4세경에는 자신의 성을 깨닫게 되고 동성 유아에 대한 관심이 증가하며 성에 따라 놀이 형태에 차이를 보이기도 한다. 5세경에는 성역할이 발달하고 성역할에 대한 고정관념이 생기며 동성의 부모를 동일시하고 모방하기도 한다. 또한 다른 유아와 상호 작용하는 기술이 발달하고 협동하기, 공유하기, 돕기, 협상하기 등의 사회적 기술을 배운다. 그리고 사회적 소속감이 발달하며, 같은 또래의 승인이 중요한 행동 준거가 되며 공정, 평등, 정의, 의협심 등에 관심을 갖기 시작한다.
5-7세경이 되면 커서도 자신의 성(여성, 남성)이 변하지 않음을 알게 된다. 프로이드는 이 시기를 생식기가 쾌감을 주고 긴장을 감소시키는 시기로 성격발달 단계의 3번째로 생식기(남근기) 단계라고 하였다. 이 시기의 남아는 엄마를 소유하고 싶어 아버지를 경쟁자로 여기면서도 거세로 보복당할 것을 두려워하는 갈등을 경험하는데 이를 오이디푸스 콤플렉스라 부른다. 한편 여아는 엘렉트라 콤플렉스가 있어 음경이 없다는 것을 알고 음경선호현상이 일어나면서 어머니에게 그 책임을 묻고 남자 성기에 대한 질투가 일어난다. 유아기에 수음 행위를 볼 수 있는데, 이는 호기심에 따른 것이긴 하지만 어른들의 감독이나 교육훈련이 필요하다. 성역할 정체성의 확립은 자신의 몸에 대해 배우는 것이 크게 도움이 된다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016

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