본문내용
들과 사회성을 기르기 바라심.
교사의 의견
OOO를 좋아하고 함께 놀기를 원하고 OOO, OOO와 함께 노는 것을 좋아하지만 다툼이 발생하는 경우가 많습니다. 자신이 먼저 한다고 하거나 장난감을 양보하는데 미숙함을 보입니다.
활동적인 활동에는 집중을 하나, 정적이 활동에는 집중을 잘 하지 못합니다.
음식을 먹을 때, 바르게 앉아 골고루 먹는 습관이 필요합니다.
<면담결과기록표>
면담자
OOO 어머니, 교사
반
사랑반
일 시
20xx년 4월 14 일
면담 내용
* 기본생활 습관 :
바른 자세로 앉아 음식을 먹도록 지도 중이며, 친구들과 이야기 하느라,
밥 먹는 속도가 늦어지고 있습니다. 편식은 없는 편이며
국에 밥을 말아먹는 경우가 많고 반찬을 따로 먹습니다.
* 유아의 생활 :
엄마와 보내는 시간이 많고 아빠는 외국에 가셔서 일년에 두 번 옵니다.딸 하나라 모든 걸 가지고 자랐습니다.
평일에는 할머니댁에서 머물고 평일에는 집에서 머뭅니다.
* 부탁의 사항 :
혼자 자라서 함께 쓰는 개념을 잘 모르고 어린이집에서 한 친구에게 자신의 물건을 많이 뺏겨서 자신의 물건을 지키려는 것이 강하게 보입니다. 사회성을 길러주세요.
교사의 의견
친구를 좋아하고 함께 노는 것을 즐기지만, 놀이에 주도적이며 마음에 드는 장난감을 계속가지고 다니며 “내꺼야. 만지지마” 하며 친구들이 가지고 놀이할 경우에는 울며 내꺼야 합니다. 함께 놀이하는 물건이라는 것을 이해하는 마음이 필요합니다.
<면담결과기록표>
면담자
OOO 어머니, 교사
반
사랑반
일 시
20xx년 4월 14일
면담 내용
* 기본생활 습관 :
식사량이 적당하며 식사 시간을 지키는 태도가 많이 개선되었습니다. 김치를 무척 좋아하고 잘 먹으며 매운 음식을 조금 먹기 힘들어하지만 다 먹으려고 노력합니다. 바른 자세로 앉아 음식을 잘 먹으며 정해진
양을 편식하지 않고 잘 먹습니다.
* 유아의 생활 :
말의 발음이 정확해지고 어휘가 다양해지고 말을 잘합니다.
처음에는 친구들 때문에 울었다고 이야기도 했는데
지금은 재미있다고 하며 흉내도 내고 노래를 많이 부릅니다.
장난을 많이 칩니다. 웃기려고 엉뚱한 말을 합니다.
* 부탁의 사항 :
아직 애기 같은 면이 있어서 걱정이고 친구들보다
너무 어리지 않은지 걱정하심. 친구들과 잘 지내기를 바라심.
교사의 의견
친구를 좋아하고 함께 노는 것을 즐기지만, 아직은 혼자서 놀이하는 모습을 많이 보입니다. OOO와 함께 놀이하는 것을 좋아하고 재미있게 놀이하다가도 “00가 그랬어요” 하며 작은 텃치에도 우는 경우도 있었지만
이젠 울지 않고 그러지마 하며 말을 합니다. 함께 놀이하는 물건이라는 것을 이해하는 마음이 필요합니다.
<면담결과기록표>
면담자
OOO 어머니, 교사
반
사랑반
일 시
20xx년 4월 16일
면담 내용
* 기본생활 습관 :
바른 자세로 앉아 음식을 먹도록 지도 중이며, 정해진 양의 밥과 반찬을 편식 없이 잘 먹습니다. 모범적인 모습을 보입니다.
* 유아의 생활 :
언니가 있기는 하지만 발음이 안 좋았는데 유치원 다니고
발음도 좋아지고 어휘력도 좋아졌다.
집에 와서 유치원에서 배운 것도 하고 너무 좋아한다.
* 부탁의 사항 :
단체생활에서 필요한 협동심과 양보에 대해 많이 배울 수 있고
안전하고 즐겁게 유치원 생활할 수 있으면 좋겠어요.
교사의 의견
* 발표를 좋아하지만 아직 수줍어하는 경향이 있습니다.
성격도 발고 친구들과 놀이 시에 주도적인 면이 있어서 당당하게
자신의 의견도 이야기 하며 놀이를 잘 합니다.
<면담결과기록표>
면담자
OOO 어머니, 교사
반
사랑반
일 시
20xx년 4월 14일
면담 내용
* 기본생활 습관 :
원에서는 바른 자세로 앉아 음식을 잘 먹으며 정해진 양을 편식하지 않고 잘 먹습니다.
대, 소그룹 활동 시 집중을 잘하며 교사가 하는 손유희, 노래, 율동
등을 잘 따라하고 이야기 나누기에도 적극적으로 참여하며
즐거워합니다.
* 유아의 생활 :
집에서는 원에서의 모범적인 모습과는 달리 정리를 잘 하지 않고
언니와 다투는 경우도 있고 고집을 피우는
일도 많다고 합니다. 원 생활을 좋아해서 다행이라고 하십니다.
* 부탁의 사항 :
친구들과 잘 지내고 즐겁게 생활 잘 하고
너무 잘하려고 스트레스 받지 않았으면 좋겠다고 하십니다.
교사의 의견
모든 영역을 골고루 잘 하고 특히 역할영역에서 자주 놀이하며 조형영역활동도 좋아합니다. OOO와 활동하는 것을 무척 좋아하는데 집중력이 좋고 섬세하게 활동을 마칩니다. 모범적이며 책임감도 보입니다.
처음에는 OOO가 이상한 말을 한다며 놀지 않으려고 하다가 OOO가 “안 그럴거야. 같이 놀자.” 하며 적극적으로 OOO와 놀이하기를 원하자 같이 활동도 하고 잘 지내는 모습을 볼 수 있습니다.
<면담결과기록표>면담자
OOO 어머니, 교사
반
사랑반
일 시
20xx년 4월 16일
면담 내용
* 기본생활 습관 :
원에서는 바른 자세로 앉아 음식을 잘 먹으며 정해진
양보다 두 번정도 더먹고 생선,고기를 무척 좋아하며 편식하지 않고
잘 먹습니다. 대, 소그룹 활동 시 집중을 잘하며 교사가 하는
손유희, 노래, 율동 등을 잘 따라하고 이야기 나누기에도
적극적으로 참여하며 즐거워합니다.
* 유아의 생활 :
크게 달라진 점은 없지만 또래 친구들이 없다가 생겨서 친구들 이야기를 많이합니다(특히 여자친구) 그리고 유치원 다니는걸 아주 좋아해서
아침마다 기분 좋아해요.
* 부탁의 사항 :
단체생활이 처음이라 앞으로도 무리내에서 친구들과 사이좋게 지내고 예의바르게 행동하도록 지도 잘 부탁드립니다. 선생님도 처음 만난 우리 건우와 잘 지내주셔서 감사합니다.
교사의 의견
모든 영역을 골고루 잘 활동하며 특히 블록영역을 좋아하여, 집만들기, 블록으로 총 만들기 등을 즐겨합니다. 자신이 놀이 하던 교구를 정리하고 다른 영역에의 놀이를 할 수 있도록 지도중입니다. 놀이시간이 끝나도 계속 활동을 하는 경향이 있습니다. 민서를 좋아하고 표현도 하고 함께
놀기를 원합니다. OOO, OOO와 함께 노는 것을 좋아하고 가끔 장난감을 양보하는데 미숙함을 보입니다. OOO와도 다정하게 놀이를 잘 합니다.
교사의 의견
OOO를 좋아하고 함께 놀기를 원하고 OOO, OOO와 함께 노는 것을 좋아하지만 다툼이 발생하는 경우가 많습니다. 자신이 먼저 한다고 하거나 장난감을 양보하는데 미숙함을 보입니다.
활동적인 활동에는 집중을 하나, 정적이 활동에는 집중을 잘 하지 못합니다.
음식을 먹을 때, 바르게 앉아 골고루 먹는 습관이 필요합니다.
<면담결과기록표>
면담자
OOO 어머니, 교사
반
사랑반
일 시
20xx년 4월 14 일
면담 내용
* 기본생활 습관 :
바른 자세로 앉아 음식을 먹도록 지도 중이며, 친구들과 이야기 하느라,
밥 먹는 속도가 늦어지고 있습니다. 편식은 없는 편이며
국에 밥을 말아먹는 경우가 많고 반찬을 따로 먹습니다.
* 유아의 생활 :
엄마와 보내는 시간이 많고 아빠는 외국에 가셔서 일년에 두 번 옵니다.딸 하나라 모든 걸 가지고 자랐습니다.
평일에는 할머니댁에서 머물고 평일에는 집에서 머뭅니다.
* 부탁의 사항 :
혼자 자라서 함께 쓰는 개념을 잘 모르고 어린이집에서 한 친구에게 자신의 물건을 많이 뺏겨서 자신의 물건을 지키려는 것이 강하게 보입니다. 사회성을 길러주세요.
교사의 의견
친구를 좋아하고 함께 노는 것을 즐기지만, 놀이에 주도적이며 마음에 드는 장난감을 계속가지고 다니며 “내꺼야. 만지지마” 하며 친구들이 가지고 놀이할 경우에는 울며 내꺼야 합니다. 함께 놀이하는 물건이라는 것을 이해하는 마음이 필요합니다.
<면담결과기록표>
면담자
OOO 어머니, 교사
반
사랑반
일 시
20xx년 4월 14일
면담 내용
* 기본생활 습관 :
식사량이 적당하며 식사 시간을 지키는 태도가 많이 개선되었습니다. 김치를 무척 좋아하고 잘 먹으며 매운 음식을 조금 먹기 힘들어하지만 다 먹으려고 노력합니다. 바른 자세로 앉아 음식을 잘 먹으며 정해진
양을 편식하지 않고 잘 먹습니다.
* 유아의 생활 :
말의 발음이 정확해지고 어휘가 다양해지고 말을 잘합니다.
처음에는 친구들 때문에 울었다고 이야기도 했는데
지금은 재미있다고 하며 흉내도 내고 노래를 많이 부릅니다.
장난을 많이 칩니다. 웃기려고 엉뚱한 말을 합니다.
* 부탁의 사항 :
아직 애기 같은 면이 있어서 걱정이고 친구들보다
너무 어리지 않은지 걱정하심. 친구들과 잘 지내기를 바라심.
교사의 의견
친구를 좋아하고 함께 노는 것을 즐기지만, 아직은 혼자서 놀이하는 모습을 많이 보입니다. OOO와 함께 놀이하는 것을 좋아하고 재미있게 놀이하다가도 “00가 그랬어요” 하며 작은 텃치에도 우는 경우도 있었지만
이젠 울지 않고 그러지마 하며 말을 합니다. 함께 놀이하는 물건이라는 것을 이해하는 마음이 필요합니다.
<면담결과기록표>
면담자
OOO 어머니, 교사
반
사랑반
일 시
20xx년 4월 16일
면담 내용
* 기본생활 습관 :
바른 자세로 앉아 음식을 먹도록 지도 중이며, 정해진 양의 밥과 반찬을 편식 없이 잘 먹습니다. 모범적인 모습을 보입니다.
* 유아의 생활 :
언니가 있기는 하지만 발음이 안 좋았는데 유치원 다니고
발음도 좋아지고 어휘력도 좋아졌다.
집에 와서 유치원에서 배운 것도 하고 너무 좋아한다.
* 부탁의 사항 :
단체생활에서 필요한 협동심과 양보에 대해 많이 배울 수 있고
안전하고 즐겁게 유치원 생활할 수 있으면 좋겠어요.
교사의 의견
* 발표를 좋아하지만 아직 수줍어하는 경향이 있습니다.
성격도 발고 친구들과 놀이 시에 주도적인 면이 있어서 당당하게
자신의 의견도 이야기 하며 놀이를 잘 합니다.
<면담결과기록표>
면담자
OOO 어머니, 교사
반
사랑반
일 시
20xx년 4월 14일
면담 내용
* 기본생활 습관 :
원에서는 바른 자세로 앉아 음식을 잘 먹으며 정해진 양을 편식하지 않고 잘 먹습니다.
대, 소그룹 활동 시 집중을 잘하며 교사가 하는 손유희, 노래, 율동
등을 잘 따라하고 이야기 나누기에도 적극적으로 참여하며
즐거워합니다.
* 유아의 생활 :
집에서는 원에서의 모범적인 모습과는 달리 정리를 잘 하지 않고
언니와 다투는 경우도 있고 고집을 피우는
일도 많다고 합니다. 원 생활을 좋아해서 다행이라고 하십니다.
* 부탁의 사항 :
친구들과 잘 지내고 즐겁게 생활 잘 하고
너무 잘하려고 스트레스 받지 않았으면 좋겠다고 하십니다.
교사의 의견
모든 영역을 골고루 잘 하고 특히 역할영역에서 자주 놀이하며 조형영역활동도 좋아합니다. OOO와 활동하는 것을 무척 좋아하는데 집중력이 좋고 섬세하게 활동을 마칩니다. 모범적이며 책임감도 보입니다.
처음에는 OOO가 이상한 말을 한다며 놀지 않으려고 하다가 OOO가 “안 그럴거야. 같이 놀자.” 하며 적극적으로 OOO와 놀이하기를 원하자 같이 활동도 하고 잘 지내는 모습을 볼 수 있습니다.
<면담결과기록표>면담자
OOO 어머니, 교사
반
사랑반
일 시
20xx년 4월 16일
면담 내용
* 기본생활 습관 :
원에서는 바른 자세로 앉아 음식을 잘 먹으며 정해진
양보다 두 번정도 더먹고 생선,고기를 무척 좋아하며 편식하지 않고
잘 먹습니다. 대, 소그룹 활동 시 집중을 잘하며 교사가 하는
손유희, 노래, 율동 등을 잘 따라하고 이야기 나누기에도
적극적으로 참여하며 즐거워합니다.
* 유아의 생활 :
크게 달라진 점은 없지만 또래 친구들이 없다가 생겨서 친구들 이야기를 많이합니다(특히 여자친구) 그리고 유치원 다니는걸 아주 좋아해서
아침마다 기분 좋아해요.
* 부탁의 사항 :
단체생활이 처음이라 앞으로도 무리내에서 친구들과 사이좋게 지내고 예의바르게 행동하도록 지도 잘 부탁드립니다. 선생님도 처음 만난 우리 건우와 잘 지내주셔서 감사합니다.
교사의 의견
모든 영역을 골고루 잘 활동하며 특히 블록영역을 좋아하여, 집만들기, 블록으로 총 만들기 등을 즐겨합니다. 자신이 놀이 하던 교구를 정리하고 다른 영역에의 놀이를 할 수 있도록 지도중입니다. 놀이시간이 끝나도 계속 활동을 하는 경향이 있습니다. 민서를 좋아하고 표현도 하고 함께
놀기를 원합니다. OOO, OOO와 함께 노는 것을 좋아하고 가끔 장난감을 양보하는데 미숙함을 보입니다. OOO와도 다정하게 놀이를 잘 합니다.
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