사회학습이론의 주요개념(관찰학습의 과정)

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목차

사회학습이론의 주요개념

I. 상호적 결정주의

II. 관찰학습
1) 주의과정
2) 기억과정
3) 운동재생과정
4) 동기화과정

III. 자기효능감

* 참고문헌

본문내용

상황을 바꿀 잠재력을 가지고 있으며, 낮은 자기효능감을 가진 사람보다 더 성공적으로 행동한다.
일반적으로 자기효능감은 이전의 경험을 통해 형성된다. 과거의 성공적인 수행경험은 자기효능감을 높이고, 반대로 실패한 경험은 자기효능감을 낮춘다. 자기효능감은 사회적 모델링을 통해 획득되기도 한다. 인간의 자기효능감은 비슷한 능력을 가진 타인이 성공하거나 성취를 이룬 경험을 관찰할 때 증진된다. 반면 타인이 실패하는 경험을 관찰할 때 자기효능감은 낮아진다. 개인의 신체적, 정서적 상태에 따라 자기효능감은 달라지는데, 이는 신체적, 정서적 상태가 두려움, 불안, 높은 수준의 스트레스 등의 강한 감정을 불러일으켜 수행능력을 저하시키기 때문이다.
* 참고문헌
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