목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 사회정서 부적응 행동 유형
2. 각 부적응 행동에 대한 지도방안에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 영유아 사회정서 부적응 행동 유형
2. 각 부적응 행동에 대한 지도방안에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
아교사가 인식한 부적응 행동과 교사-부적응 유아 관계가 또래 간 사회성에 미치는 영향”, 한국영유아교원교육학회, 2013
- 김기연, “다양한 미술활동 프로그램이 ADHD 성향 유아의 과잉행동에 미치는 영향”, 대구대, 2007
- 공귀점, “미술활동 프로그램이 ADHD 아동의 주의집중과 과잉행동, 긍정적 자아개념에 미치는 효과”, 대구대, 2008
- 김기연, “다양한 미술활동 프로그램이 ADHD 성향 유아의 과잉행동에 미치는 영향”, 대구대, 2007
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