청소년기 자아정체감 발달 - 에릭슨의 정체성 위기이론 마르샤의 정체성 위기이론

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청소년기 자아정체감 발달 - 에릭슨의 정체성 위기이론 마르샤의 정체성 위기이론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

다. 이러한 지위는 청소년 초기에 주로 나타난다. 정체성 혼란은 정체성 탐색과정에 있어 가장 낮은 단계이며, 계속적으로 방치할 경우 부정적인 정체성으로 굴어질 위험이 있어 조심해야 한다.
이러한 정체성 유형은 나이와 관계가 있으며 청소년 초기에는 정체감 혼란이나 유실 상태에 있는 경우가 많고 후기가 되면서 정체감 성취에 이른다. 그러나 네 가지의 발달단계가 일정한 순서로 진행되지는 않는다. 다만 온전한 자아정체성 확립을 위해서 유예상태는 반드시 필요하다고 말한다. 특히 우리나라는 대학입시라는 특수한 상황이 있어서 청소년이 시작되는 중고등학생 때는 자아정체성을 확립하기 위한 진지한 탐색이 잘 이루어지지 않는다. 대개 대학생이 되고 나서 정체성을 찾기 위한 노력을 기울여 외국에 비해 그 시기가 늦은 편이다. 유예상태의 진지한 탐색 없이 자아정체성을 형성한 경우에 외부 충격이 오게 되면 정체성 혼란을 겪게 된다.
* 참고문헌
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