안나 프로이드(Anna Freud)의 자아방어기제

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목차

안나 프로이드의 자아방어기제

I. 억압

II. 부인

III. 반동형성

IV. 투사

V. 전치

VI. 합리화

VII. 승화

VIII. 퇴행

IX. 동일시

X. 보상

* 참고문헌

본문내용

창조적 활동으로 전환시킨 결과다.
VIII. 퇴행
퇴행(regression)은 사람들이 실패 가능성이 있거나 불안한 상황을 벗어나기 위해 초기의 발달단계나 행동양식으로 후퇴하는 것이다. 학교생활을 두려워하는 아이들은 울기, 손가락 빨기, 숨기, 선생님에게 매달리기 등과 같이 자신의 나이에 맞지 않는 유아적 행동을 보이기도 한다.
IX. 동일시
동일시(identification)는 용납할 수 없는 충동 자체는 부정하고 그 충동을 가지고 있는 사람 또는 그 사람의 일면과 동일화하여 받아들이는 과정을 말한다. 아버지를 무서워하는 아들이 그 아버지를 합아 가는 것이 동일시의 예이다.
X. 보상
보상(compensation)은 심리적으로 어떤 약점이나 제한점이 있는 사람이 그것을 보상받기 위하여 다른 어떤 것에 몰두하는 것이다. 그 예로 자신의 친부모에게 효도를 하지 못한 사람이 이웃의 홀로된 노인을 극진히 부양하는 경우를 들 수 있다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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