강화(Reinforcement)와 소거(Extinction)

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목차

강화와 소거

I. 강화
1. 정적강화
2. 부적강화

II. 소거

III. 벌

* 참고문헌

본문내용

고립의 형태, 바람직하지 않은 행동을 하는 학생에게 방과 후에 학교에 남아 있도록 하는 것이 있다. 셋째, 벌은 가하는 사람에게 공격적 행동을 하게 만들거나 나쁜 감정을 갖게 할 수 있으므로 이 방법보다 행동의 빈도를 줄일 수 있는 또 다른 방법이 소거이다. 예를 들면 학급에서 바보처럼 행동하는 아동에게 선생님과 다른 학생들은 그 아이의 우스꽝스러운 행동에 관심을 기울이지 않기로 약속하면 그 아동은 처음에는 우스광스러운 행동을 하다가 결국은 그런 행동을 중단하게 되는 것이다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

강화와 소거,   강화,   소거,   벌,   발달이론,   발달특징,   발달특성,   발달단계