인간발달단계(Stages Of Development)와 발달과제(Developmental Tasks)

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인간발달단계(Stages Of Development)와 발달과제(Developmental Tasks)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

인간발달단계와 발달과제

I. 발달단계
1. 프로이트의 심리성적 발달단계
2. 피아제의 인지발달단계
3. 에릭슨의 심리사회발달 8단계

II. 발달과제

* 참고문헌

본문내용

런데 발달과제는 연령에 따라 변한다. 하비거스트(Havighurst)에 의하면 특정한 연령에서 어떤 기술이 획득되어야 하는지를 결정하는 데 사회의 역할과 더불어 육체적 성숙도 중요하다. 즉 각 발달과제를 배우는 데 생물학적으로 민감한 시기가 있으며, 그 시기가 새로운 능력을 배우는 데 육체적 성숙에서 가장 잘 준비되어 있는 때라는 것이다. 대부분의 사람이 발달과제를 이러한 시기에 맞춰 학습하는데 한 단계에서 과업수행을 성공적으로 배우면 이후 단계의 과업을 배우는 데 도움이 되며, 만일 특정한 과제를 이때에 배우지 못하면, 후에 배우피란 훨씬 어렵다. 발달 영역에 대한 일반적인 구분은 아래의 표와 같다.
<표> 발달의 영역에 대한 구분
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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