에릭슨의 심리사회적 발달단계(에릭슨의 영아기 유아기 학령전기 아동기 청소년기 청년기 장년기 노년기 발달단계)

소개글

에릭슨의 심리사회적 발달단계(에릭슨의 영아기 유아기 학령전기 아동기 청소년기 청년기 장년기 노년기 발달단계)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

에릭슨의 심리사회적 발달단계

I. 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감(영아기)

II. 2단계 : 자율성 대 수치심(유아기)

III. 3단계 : 주도성 대 죄의식(학령 전기)

IV. 4단계 : 근면성 대 열등감(아동기)

V. 5단계 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란(청소년기)

VI. 6단계 : 친밀감 대 고립감(청년기)

VII. 7단계 : 생산성 대 침체감(장년기)

VIII. 8단계 : 자아통합 대 절망감(노년기)

* 참고문헌

본문내용

에만 가능하다고 보았다.
VII. 7단계 : 생산성 대 침체감(장년기)
이 시기는 다양한 삶의 경험을 통해 지혜를 터득하며 가정과 사회에서 중요한 역할을 수행하는 인생의 황금기이다. 생산성이란 다음 세대를 이끌어. 주고 돌봐 주려는 일반적 관심으로서 아동의 양육을 포함하여 타인을 돌보거나 생산적 일을 통하여 다음 세대를 돌보는 것이다. 이 시기에 생산성을 확립하지 못한 사람은 성취감을 경험하지 못하고 침체에 빠진다. 침체란 타인에게 거짓된 친밀성을 갖고 자기에게만 탐닉하는 것으로 자기만을 우선적으로 보호하는 것을 말한다.
이 시기의 심리사회적 위기를 잘 극복하면 자아는 타인을 돌보는 능력인 배려(care)라는 특질을 획득하게 되고 그렇지 못하면 타인에게 충분한 관심을 표현하지 못하는 거절(rejection)을 경험한다.
VIII. 8단계 : 자아통합 대 절망감(노년기)
노년기는 신체적 사회적 상실에 직면하는 시기이다. 살아온 삶에 대하여 의미 있고 만족스럽게 인식하고 죽음을 자연스럽게 받아들이면 자아통합(ego integrity)에 이르게 된다. 자아통합이란 자신의 인생을 수용하고 갈등, 실패, 실망 등을 성공, 기쁨, 보람 등과 함께 전체 참속에 포함시키는 것을 의미하며 인생에 대한 통찰과 관조로 자신의 유한성을 인정하고 죽음까지도 수용하는 것을 의미한다. 그러나 이와 달리 자신의 인생을 후회하며 죽음을 거부하면 절망감에 빠진다.
에릭슨(Erikson)은 이 시기의 심리사회적 위기를 잘 극복하면 지혜를 얻지만 만약 이 시기에 위기를 적절하게 극복하지 못하면 자신에 대해서 경멸감을 경험한다고 하였다. 위에서 살펴보았던 에릭슨의 8가지 발달단계를 정리하면 아래의 표와 같다.
<표> 에릭슨의 심리사회적 발달단계
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

발달이론,   성격발달,   발달특성,   발달단계,   발달특징