현행 학교폭력예방법은 가해학생에게 엄격한 징계에 중점을 두고 있지만 피해학생과의 관계회복 위한 교육은 거의 이루어지지 않고 있다 교육적 해결이 가능하도록 개정하자는 움직임이 있는데 방안의 개인적 의견

소개글

현행 학교폭력예방법은 가해학생에게 엄격한 징계에 중점을 두고 있지만 피해학생과의 관계회복 위한 교육은 거의 이루어지지 않고 있다 교육적 해결이 가능하도록 개정하자는 움직임이 있는데 방안의 개인적 의견에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 나의 의견
2. 참고자료

본문내용

의 정도에 따라 사회봉사 100~200시간을 부여한다면, 가해자는 사회봉사활동을 통해 다른 사람의 입장을 고려해보는 시간을 갖게 되고, 이는 결국 가해자의 교화에 도움이 될 수 있을 것이라 생각한다. 또한 상황에 따라 가해학생과 피해학생을 만날 수 있도록 주선하고 이들이 관계를 회복함으로서 원만한 학교생활을 이어갈 수 있도록 해야 된다고 생각한다.
-일반시민, 학부모, 법률전문가로 구성된 숙려제를 도입하여 가해자 학생에 대한 최적의 처벌방안을 다 함께 모색하도록 하는 것도 필요하다고 생각한다. 아울러 가해학생에 대한 인지상담을 진행하고 대인관계기술을 교육하는 것도 고려할 필요가 있다고 생각한다.
2. 참고자료
학교폭력의 원인과 해결방법 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2012.02.13

키워드

학교폭력예방법,   가해학생,   가해자,   징계,   학교폭력,   피해학생,   피해자,   관계회복,   교육